法治视野下都市群体性活动处置理念和进路——以群体性事件处置为背景

正确界定群体性活动和事件应是我国处理聚众活动的前提,适当提高群体性事件的"门槛",将使大多数群体性活动纳入法制轨道。在此基础上探讨都市群体性活动处置理念和进路,不仅对群体性事件的妥善处理有重要意义,而且符合法治社会的一般要求,有利于整个社会的动态平衡和建立和谐社会。     

Law Enforcement Lessons Learned from Hurricane Katrina

Major disasters represent infrequent events that often require response organizations to vicariously learn from the experiences of others in order to improve their operations. A primary mechanism for such knowledge diffusion is the different practitioner and empirical journals for the organizational fields that comprise disaster response. A review of the literature for the law enforcement field, however, reveals that little attention is given to how these organizations manage actual disasters. In particular, the presentation of organizational experiences, whether through case studies or other methodologies, is very limited in the practitioner and empirical literature of this field. This represents a considerable problem for improvements of disaster response operations given that law enforcement agencies represent a key component in such efforts. The research presented in this article is an effort to fill this knowledge gap and thereby facilitate organizational learning to improve future law enforcement disaster response activities. The authors traveled to Mississippi and Louisiana after Hurricane Katrina to examine the response efforts of state and local law enforcement agencies to the storm. The findings from this research are reported here in a lessons‐learned format to inform law enforcement disaster response policy.     

危机事件中的政府形象和政府危机公关

“9.11”事件标志着政府危机时代的到来。危机对于政府的形象而言既是机遇又是挑战。政府在危机中的一举一动都会受到公众的审视,对政府自身的形象产生巨大的影响,导致政府形象产生“挤出效应”。从而,政府危机公关应运而生。危机事件的特点和政府公共职能的特性决定了政府危机公关的特征。政府危机公关是建立在法律、技术、管理和社会4个支持平台上,在危机的预备期、冲击期、恢复期3个阶段从信息、行为、心理3个方面全面展开危机公关。     

法治视野下大城市群体性活动的处置理念和进路

正确界定群体性活动和事件,应是处置聚众活动的前提;适当放宽对群体性事件的管制条件,将使大多数群体性活动纳入法制轨道。在此基础上探讨大城市群体性活动的处置理念和进路,不仅对群体性事件的妥善处置有着重要意义,而且符合法治社会的一般要求,有利于整个社会的动态平衡以及和谐社会的构建。     

现代教育技术在教学应用中的问题与对策

从现代教育技术应用的现状来看,在如何认识应用现代教育技术、更新教育观念、创新教学模式,运用教育技术思想、方法来分析和处理教育、教学中的问题等方面还存在一定的问题。解决这些问题,要重视对教师进行现代教育技术应用的培训;在实际应用中注意借鉴国内外先进经验,加强对教学模式的探索和研究,从整体上改进教学结构;同时在教学中教师要有效地应用教育技术。     

Explaining Regulatory Non-compliance: A Survey Study of Rule Transgression for Two Dutch Instrumental Laws, Applying the Randomized Response Method

Within a rational choice framework, secondary data analysis of a survey study on compliance with two Dutch regulatory laws is carried out. Selection of explanatory variables to be considered is guided by a heuristic device, called the Table-of-Eleven. Using adapted logistic regression analysis, we show that self-reported compliance, measured by means of a randomized response procedure, can be explained in terms of benefits of non-compliance, social norms and deterrence, while knowledge and general norm-conformity have no role to play. The impact of various contributing factors turns out to be rather different in size for the two laws.     

我国食用油价格异常波动的成因与对策研究

一般认为，我国食用油市场价格异常波动的成因在于国际市场食用油价格的大幅波动以及食用油料非食用原料化的影响。但深层次的原因更在于长期以来重粮轻油的战略性失误，进而过度依赖国际市场食用油资源，酿成了我国食用油价格受制于国际市场食用油价格的被动局面。此外，现行食用油储备体制缺乏必要的应急应变功能，未能起到及时调控市场、稳定市场的积极作用。为确保食用油安全，应当坚定不移地立足国内，在统筹食用油生产发展的基础上，有利、有节、适度利用国际市场食用油资源平衡供求。与此同时，要深化储备油管理体制改革，切实提升宏观调控能力和水平，改善调控机制，有效稳定市场，保障民生。     

金融危机背景下“合规性”贸易壁垒对中国的影响及其应对

＂合规性＂贸易壁垒的大量应用已成为当今新贸易保护主义浪潮的最明显特征。金融危机席卷全球,各国纷纷利用＂合规性＂贸易壁垒对本国对外贸易进行保护,这对我国的国际贸易和经济带来了巨大的威胁和挑战。本文从金融危机下我国频遭＂合规性＂贸易壁垒入手,分析其产生的原因和对我国的影响,从而探寻一条适合中国国情的应对之路。     

运用项目反应理论分析不同认知特点的题目

项目反应理论和认知心理学是两个不同的研究领域 ,把它们结合起来可以得到更多的题目信息。通常人们只是利用了项目反应理论提供的项目难度、区分度等统计指标 ,本研究发现对于具有不同认知特点的题目 ,它们的项目特征曲线和差异性系数是有显著差异的。高分组和低分组在认知结构上的差异 ,也可以通过项目特征曲线反映出来     

警察临战与公共危机管理

在公共危机管理日益制度化和法制化时期，公安机关在应对其职责范围内的突发危机进行临战活动时，要按照公共危机管理的体制和机制进行建设，才能使警察临战活动更具有规范性和成效性。