试论军队政工干部的创新能力

军队政工干部创新能力的行为表现是提出政治工作的新内容,创造政治工作的新方法,应用政治工作的新技术,概括政治工作的新理论.军队政工干部创新能力的结构是认知、思维、想象、评价、操作、转移经验等诸能力的整合.培养和提高军队政工干部的创新能力必须树立创新意识,训练创新思维,掌握创新方法,培养创新个性,营造创新氛围.     

领导干部要不断提高创新能力

创新是领导工作的灵魂和生命,是中国特色社会主义建设时期领导干部必须具备的能力和素质。面对新形势、新任务,一些领导干部创新能力不强,如存在思想不够解放、创新意识不强、工作不够大胆、创新魄力欠缺、知识不够全面、创新方法不多等问题。为此,领导干部一要坚持解放思想,创造性地贯彻党的路线、方针和政策;二要不断加强理论学习,培养科学的思维方法;三要强化创新意识和多维的创新思维,以期在实践中对提升其创新能力、推动各项工作不断开创新局面有所借鉴和帮助。     

当代大学生就业能力评价体系研究

随着大学的不断扩招,大学生逐渐成为社会主义现代化建设的主力军,大学生就业问题也成为人们热议的话题。保证大学生充分就业一方面是合理充分利用人力资源的要求,另一方面也是无数家庭乃至整个社会和谐稳定的现实需要,所以如何提高大学生的就业能力成为了整个社会都在思考的一个问题。建立大学生就业能力评价指标体系,对提高大学生就业率、优化人才结构具有重要意义。     

《电子取证》课程教学内容体系构建研究——以警察职业能力为导向

《电子取证》是公安警察院校适应公安工作的新情况、新需要而开设的一门新课程,通过以警察职业能力为导向,明确课程培养目标,研究课程教学内容体系,确定教学内容组织安排、教学形式以及考核评价方式,从而更好地开展《电子取证》课程教学,对培养公安电子取证专业人才具有重大的现实意义。     

高职学生创业现状调查与分析——以广东青年职业学院为例

在高职院校中开展创业教育是我国经济形势发展的需要,对于培养学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业有着十分重要的意义。调查以笔者所在单位在校生为调研对象,从基本情况、创业意识、创业能力、创业条件和创业行为五个方面进行调查分析,旨在后续为本校设计创新创业教育实践模式提供可行的意见与建议。     

网络多媒体教学条件下的教师主导作用

在强调以“学生为中心、教师为主导”和多媒体辅助教学的课堂教学模式下,作为一名教师的课堂驾驭能力、教学方法和技巧的使用,从某种意义上讲,比教材内容显得更为重要.因此,课上把握时机,采用灵活多样、学生乐于接受而又简便易行的教学方式,检查学生对所学知识的理解掌握情况,对调动学生学习积极性和参与热情,对调控教学进度和发挥教师课堂主导作用均不失为行之有效的方法.     

基于汉语言文学专业能力要求的学生活动设计

汉语言文学专业人才能力既要求有良好的思想道德素养和身心素质,扎实的汉语言文学专业基础知识,较强的专业核心能力,体现专业通识能力;又要有专业方向知识、技能,体现专业方向能力.紧扣“专业”设计与组织学生活动是对课堂教学的巩固和拓展.在设计学生活动时,要以“专业能力培养”为价值取向,遵循专业性、目的性、融合性、系统性、地方性等设计原则.     

浅析提高大学生就业能力的主要经验和做法

结合工作实际,从人才培养考核模式、校企合作、课堂教学设计、职业生涯规划比赛、职业生涯规划教育、职业测评软件应用、创业孵化基地运用七个方面对如何提高大学生就业能力总结几点相关的经验和做法。     

广西与江苏、浙江创新能力之比较研究

从创新环境、创新市场、知识创新能力、企业技术创新能力等方面,对广西与江苏、浙江进行比较研究。广西创新能力低的主要原因在于人才缺乏、企业缺乏技术创新、多元化投融资体系没有形成、创新环境没有建设到位。促进广西经济快速发展并达到江浙沿海等省的水平,必须从人才培养和引进、企业技术创新、创新服务等方面采取切实可行的措施促进技术创新,提高广西创新能力。     

论学习型党组织建设与执政能力建设的关系

中国共产党90年的历史经验证明,党员干部的学习问题和能力问题至关重要。无论从价值理性、工具理性的角度来审视二者都统一于党的最高目标和宗旨。学习型党组织建设的目的是提升执政能力;执政能力建设的目的是通过创新党建工作模式,巩固党的执政地位。学习型党组织建设与执政能力建设之间具有因果关系,同时二者又具有互相提升,共同发展的关系。