大学生实践能力提升调查研究——以浙江大学城市学院财务专业为例

实践能力是大学生应具备的能力。文章以浙江大学城市学院财务专业的大学生调查为基础,分析其在日常生活、沟通交流、创新研究三方面实践能力的差异及原因,研究探索了提升大学生实践能力的方法途径。     

公安边防部队《应用写作》教学的探索与实践

公安边防部队应用写作教学的探索与实践首先要根据在校学生的实际情况把写出和写对作为当前的教学目标,其次通过阅读、背诵、摘抄和对比培养应用文语感,最后给初学者提供标准化的语段和结构模式,帮助初学者建立写作的信心。     

新形势下提升群众工作能力的路径探讨

做好新形势下的群众工作,不断提升党员领导干部做好群众工作的能力,必须坚持不断创新群众工作的机制和方法,在取得群众满意的成效上下功夫。必须坚持自觉扎根于群众,从群众中汲取执政智慧,在群众工作的实践中历练执政本领。必须坚持努力提升正确对待“权力观、政绩观和利益观”的能力,维护稳定、促进和谐、推进科学发展的能力,加强和创新社会管理的能力,抓班子、带队伍的能力,切实维护好、发展好群众利益,确保全面提高新形势下群众工作的水平。     

中央苏区时期提升干部学习能力的经验及其启示

建设学习型政党、学习型组织是我们党一项长期性、根本性的任务。中央苏区时期,为提高干部学习能力,中国共产党采取了许多行之有效的措施,培养了大批治党治国治军的人才,对开展反围剿军事斗争和巩固壮大苏维埃红色政权,起到了积极的不可替代的作用。这些措施,即使到今天,仍然对加强干部队伍建设有着重要的借鉴意义。     

秦汉官僚体制下的基层文吏研究

秦汉官僚体制中,各级官署中的文吏是国家行政管理机器中最基础的组成部分,他们位居国家权力的末端,通过掌控使用文字,统计精算资源,经办一切行政、司法、军政、民政的具体事务,参与政府的行政管理.文吏专心事主,熟擅簿书,晓习法令,破坚理烦,以其认真规范、勤政能干的办事风格,创造了一个先进、高效的秦汉帝国,对保证庞大帝国的正常运转、维持专制主义中央集权的稳定,具有不可忽视的意义.     

更腐倡廉建设中的实现机制研究

建国以来我国反腐倡廉实现机制的重点经历了三次大的转变,即：从重教育到重权力制约;从重运动反腐到重制度反腐;从重惩处到重惩防结合、综合治理。但由于一些运行和配套机制的建设没有跟上,反腐倡廉建设的深入开展受到制约。因此,应进一步加强反腐倡廉实现机制的建设,主要包括创新机制、教育机制、执行中的问责机制及廉洁激励和举报人保障机制,以保证反腐倡廉制度的有效实现。     

中国特色社会主义制度显著优势的多维思考

中国特色社会主义实践取得的卓越成就,验证了这一制度具有巨大优势。在社会主义建设过程中,由于中国共产党不断加强自身的执政能力建设、始终坚持以人民利益为导向,毫不动摇地坚持马克思主义指导思想,中国特色社会主义制度历经实践检验,焕发出勃勃生机。党的十九届四中全会将中国特色社会主义制度显著优势总结为十三个方面,对中国特色社会主义制度显著优势进行探究和多维思考,为坚定制度自信、走好新时代的长征路以及实现中华民族伟大复兴提供了有力保障。     

以输出能力培养为导向的大学英语泛读课教学原则

英语教学正由语言知识传授转向能力的培养。就大学英语泛读课而言,基于以输出能力培养为导向,本文提出了高校英语泛读课教学的六个教学原则。     

对警察职业能力培养的几点思考

当下公安院校的警察职业能力培养,在价值和制度层面还存在较多困难,如师资、课程建设和育人氛围仍需加强,学术评价体系之弊病影响教育者输出。应当克服路径依赖,须围绕教育者、教学内容和受教育者三大基本要素,全面加强师资队伍建设和课程建设,凸显课程设置地域特色,并完善以生为本的培养考核体系,提升现有培养模式中的文化内涵,以实现警察职业能力培养的科学发展。     

合同法中情势变更原则的适用疑难——以个案分析为视角

我国已通过司法解释的形式确立了情势变更原则,但由于概念界定的模糊性,司法适用过程中仍存在谬误.可通过个案分析的方法,从对情势变更事项的界定、可预见性的判断和显示公平的标准上探究情势变更原则适用要件分析的疑难点,最终通过情事变更判断标准的立法规范、司法适用过程的规制以及当事人的自我防范发挥情势变更原则的作用.