罗马法中法律解释权的配置探析

与罗马法受到高度关注形成鲜明对比的是,罗马法中法律解释权的配置问题没有受到应有的重视。根据罗马法的分期来归纳,其法律解释权的配置状况可以概括为：王政时期与共和国前期僧侣团掌握法律解释权,共和国后期法学家实际上拥有法律解释权,帝政前期法学家公开掌握法律解释权,帝政后期法律解释权由法学家转至皇帝。罗马的司法者一度拥有法律解释权。纵观罗马法中法律解释权配置的演变可以看出,罗马法的发展与法学家掌握解释权具有相生相长的关系。     

浅谈刑事司法信任危机

从法律的角度来看,刑事程序失灵是造成刑事司法信任危机的最直接因素.刑事司法对权力的定位和分配不合理,刑事司法机关对与公众进行合作的不关心以及刑事司法程序中的信息不公开都在不同程度上冲击着我国的刑事司法信任.要重新树立我国刑事司法的威信,除了要改革落后的制度之外,也要审视刑事司法机关及其人员的权力观念和合作态度,这样才能...     

上海地区水域中硅藻的基本分布调查

在法医检案中,水中尸体的检验是工作中的难点。硅藻检验作为水中尸体检验的必须手段,因其操作简便,被广泛应用。通过实际案例,对上海地区水样中硅藻的分类、分布进行了疏理。以期为上海地区溺水死亡案件落水地点判断提供参考。     

公平视阈下公务员收入分配探析

公务员收入分配问题的核心在于实现公务员收入分配的公平性.本文从公平视域出发,将公务员收入分配中存在的问题分为外部公平性缺失和内部公平性缺失两个方面,并从分配制度、监督机制及公务员自身三个层面探讨了问题产生的根源,并在此基础上提出了实现公务员收入分配公平性的对策.     

正确理解“提高中等收入者比重”

中央经济工作会议首次提出在复杂多变的国际政治经济环境和国内经济运行新情况、新变化下,要提高中等收入者比重,合理增加居民收入。此提法意义非凡,表明国家正力图改变财富分配失衡,收入差距过大的局面。但要真正做好此项工作,是一项巨大、复杂的系统工程,需政府和民众的共同努力。     

有限责任公司小股东分红权的保护

作为当今世界最为主要的商主体——公司最为重要的特征就是其赢利性,而公司赢利性的背后却隐藏着其出资人——股东的赢利性,股东从公司获取赢利是其投资创办公司的原动力,积极推行股东的分红权也就成了《公司法》义不容辞的责任.但是在实践中,有限责任公司小股东分红权的保护现状非常令人担忧,在市场机制不完善、诚信缺失的当下,大股东利用“资本多数决”,恶意侵害小股东分红权的现象非常普遍.而《公司法》第75条的规定并不能称之为公司不对小股东分红的救济途径,因为这样的规定是让股东从原本赢利的公司彻底撤出,从本质上说就是彻底幻灭了股东的赢利性.     

论全面推进共同富裕

共同富裕是人类的美好理想，是社会主义的核心价值。当前我国贫富差距增大，已严重影响到国家的长治久安和社会和谐稳定，到了需要遏制的转折点。应将共同富裕目标确定为当前国家战略选择；深化体制改革，保障机会公平；完善三次收入分配政策，促进结果的基本公平；强化宣传引导，推动贫富之间的互动与和谐。     

南希·弗雷泽的性别正义观研究

南希.弗雷泽构建起一种服从于参与平等原则的三维正义观。作为当代西方女性主义重要代表人物之一,弗雷泽分析了社会中存在的三种对女性来说的非正义现象及其根源,同时也提出了矫正性别非正义的措施,从而重构了性别公平概念,并为女性设计了一个通达性别正义的可望前景。     

A fresh start II: Issues and challenges of education law in South Africa

In this second part of a two-part article some issues and challenges of education law in South Africa are discussed. With reference to recent case law it is shown that an educational jurisprudence is developing, after which the issues of academic freedom and the autonomy of universities are analysed within the framework of the Constitution and other legislation affecting universities. The constitutional distribution of powers between the national and provincial governments, and the effect on education of the fact that both spheres of government have legislative powers over education, are discussed at some length. The view is taken that outstanding issues in this regard may have to be clarified by the intervention of the courts. This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date.