排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
著名心理学家米哈里.奇克森特米海伊提出的沉浸理论与现代心理学中的内在动机理论相联系,可应用到英语教学中提高学生的学习动机和水平。学生在英语写作活动中可以处于沉浸状态,个体沉浸与集体沉浸有相互影响、相互促进的关系,沉浸状态对提高学生英语学习水平有很强的促进作用。 相似文献
32.
朱智聆 《广西政法管理干部学院学报》2012,(3):123-125,129
如何学习语言一直是长期以来人们不断探求的一个领域。笔者在多年的教学实践探索中,结合语言学的有关理论研究,总结出语言学习中不可或缺的四大要素,即语言习得机制、动机、环境与教师,并将在下文中逐一进行探讨。 相似文献