当前公安民警思想道德状况剖析

在改革开放大潮的震荡和多种文化思潮的冲击下 ,当前公安民警的认知标准、理想追求、价值取向、人生态度、道德观念也在不可避免地经历着一场大骤变 ,呈现多元的发展态势 :一、政治观念有所增强 ,政治评价更为积极 ,政治鉴别能力、理性思辩能力有所提高 ,但观念有待更新 ,思想比较保守 ;二、道德主流健康 ,道德心态良好 ,但道德认识的矛盾以及由此带来的困惑也相当明显 ;三、自我认识和评价趋于符合主观与客观的统一 ,竞争意识与危机意识强烈 ,但在执法管理过程中疑虑重重 ,身心健康堪忧。     

论新时期公安局长的素质与能力建设——以区县公安局长为例

我国已进入深化改革开放、转变经济发展方式的关键时期,面临的发展机遇和风险挑战前所未有,影响国家安全、社会稳定的不确定因素明显增多,公安机关维护国家安全和社会稳定的压力不断增加。基层公安局长的岗位有自身的特点,新时期、新阶段基层公安局长应当具备良好的政治素质,具备准确把握形势、指挥侦查破案、处置突发事件、指导依法行政、创新警务机制、抓好班子团结和队伍管理等方面的能力,并把不断学习新知识作为提升自身素质与能力的重要保障。     

正规化建设是警察教育训练的关键

教育训练是警察从业的基础和保障,目前存在性质模糊,体系混乱、学用脱节等问题,应该按照“设置合理、体系完善、学以致用”的方针进行正规化建设。正规化建设的核心是建立《警察院校教育条例》。     

两大法系检警关系及其借鉴

检警关系是刑事诉讼中的重要法律关系,科学构建检警关系对于打击犯罪和保障人权有着十分重要的意义。比较研究世界两大法系检警关系的基本模式和我国现行检警关系存在的问题,在甄别和借鉴的基础上,可构建符合我国国情的检警制度。     

论公安教学创新

公安教学创新是公安院校加强内涵建设,提高公安教育教学质量,培养能够充分适应公安工作实际要求的、具有创新意识和能力的各类公安专门人才的不容回避的任务。公安教学创新包括公安教学思想创新、公安专业课程创新、公安专用教材创新、公安教学方法创新、公安教学活动创新等五方面。它要求公安院校教师和教育教学管理人员改革公安教学思想,创造出新的公安教学观点、理念,更好的适应新时期公安工作的需要。     

论现代民警培训教学体系的构建

加强培训教学基地、教官队伍、课程和考核评价体系等建设，构建完善的民警培训教学体系，加大对民警的培训力度，提高培训质量，对推进“大教育”、“大培训”工作体系建设，形成“大教育”、“大培训”工作格局具有重要作用。     

论服务型派出所之建设

在建设服务型派出所时，高素质民警队伍是关键所在，积极的公共财政是前提基础，有效的制度安排是根本保证。服务型派出所的建设原则是依法行政、有限公安和责任追究。其建设方向是以顾客为导向、维护机会均等和提供高质高效的行政服务。     

加强我国社区和农村警务建设的思考

社区警务是世界第4次警务革命的产物。我国推行社区和农村警务建设有其时代背景，它是构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村和公安机关开展“三基”工程建设的要求。也是预防、化解社会矛盾纠纷和治安问题的有效手段。加强我国社区和农村警务建设必须通过科学划分警务区、合理配置警力，加强社区和农村警务室的建设。明确社区和驻村民警的条件与要求，强化民警的职责，规范民警的工作方式，加强对民警的管理与考核,提高民警的政治和经济待遇等途径来实现。     

和谐社会视野下警察权配置问题探析

警察权作为公共权力的一种,本源于人民,应服务于人民。然而,警察权自身的侵略性、扩张性又使它成为一种极具危险性的权力。为此,有必要从构建社会主义和谐社会的需要出发,从法哲学、政治学、社会学、伦理学等多角度,对我国警察权重新予以科学合理的配置。     

基层警察非致命武器配备问题探析

当前,如何有效地加强基层警察的实战能力是摆在公安机关面前的首要任务。在此情形下,研究基层警察的武器配备问题,减少其不必要的伤亡具有重要的意义。应分析基层警察武器配备的现状、存在的问题,探讨基层警察配备非致命武器的必要性和可行性,以期对公安机关的基层基础建设工作有所帮助。