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301.
英国为兼顾打击犯罪与保障人权的双重需要,建立了授权持枪警察制度。该制度通过严格的选拔程序、全面的培训和常规的认证管理,提高授权持枪警察的专业素质;同时,立法和警察政策明确规定了配发、使用枪支的条件和授权控制制度,有效地防范警察枪支使用权的滥用。  相似文献   
302.
根据不同的移民管理制度,国内学者将外国人就业区分为职业移民与国际劳工。职业移民多为移民国家所采用。作为非移民国家,我国现行外国人就业管理制度体系并不完善,仅仅对国际劳工中具有专业技术外国人员的劳动就业进行规范,即便中国式"绿卡"制度也采取有条件地实行从国际劳工向永久居留资格转变的方式。外国人就业管理制度理应与移民取向相并行,但现行管理制度并不适合我国发展现状,构建新型管理制度势在必行。  相似文献   
303.
公安民警警衔晋升培训是公安教育的一项重要组成部分。通过对民警警衔晋升培训流程和.NET规范体系架构的分析,提出了一个基于.NET平台和MVC的公安民警警衔晋升管理系统建设思路和实现方法。运行结果表明,该系统具有实用性好、可靠性强和可扩展性等特点。  相似文献   
304.
民警培训质量评估对加强和改进民警培训中心或基地的自身建设,改善民警民警培训教学训练和管理水平,提高民警培训质量具有积极意义。培训中心应充分理解民警培训评估的科学内涵,积极构建评估组织完善、程序合理、指标体系科学的民警培训质量评估体系。  相似文献   
305.
台湾政党体系发展趋势探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
2009年台湾的县市长选举、2010年初的两次“立委”补选以及年底的“五都”选举表明,民进党的政治实力已经从2008年的低谷回升.鉴于国民党和民进党各有源于不同阶层、不同地域的基本支持者,台湾民众在身份认同、统“独”议题、两岸关系、涉外关系方面存在较明显的“蓝、绿”分野,有理由预料均衡两党体系和政党轮替,将成为岛内的政...  相似文献   
306.
当前诊所法律教育的中国问题和出路   总被引:1,自引:0,他引:1  
十年前,发端于美国的诊所法律教育引入中国.但是,它遇到了如下中国问题:现行教师评价机制不利于诊所教师的发展;法学专业培养体制和就业问题影响了学生对诊所课程的兴趣;目前的司法政策削弱了诊所法律教育的效果等等.为使中国诊所法律教育健康发展,应将诊所教师与其他教师区别对待,构建独立的诊所教师评价机制;改革法学教育体制,强化法...  相似文献   
307.
在中央关于新一轮司法体制和工作机制改革若干意见中明确提出"有条件地建立未成年人轻罪犯罪记录消灭制度",最高人民法院"三五改革纲要"也提出"配合有关部门有条件地建立未成年人轻罪犯罪记录消灭制度",未成年人犯罪记录消灭制度作为今后司法改革的内容之一,已经被提上日程。对我国各地司法试点探索情况的比较分析,揭示未成年人轻罪记录消灭实践的成功经验及存在问题,探析轻罪记录消灭制度构建的相关问题,以刑法的最新修订动向为导向,提出构建我国未成年人轻罪记录消灭制度的建议。  相似文献   
308.
禁毒侦察情报指挥系统基于云南省警用地理信息系统开发搭建,是一套从信息化的整体、全局和发展的角度出发,全方面的规划、设计、构建、集成、部署、运行、维护和管理等,提供高可用性、高合理性的体系架构,真正实现"用户主控,随需而变,全局规划,整体集成"的信息化战略.  相似文献   
309.
行政执法权全面下移的组织法回应   总被引:1,自引:0,他引:1  
虽然行政执法权全面下移工作已然铺开,但我国现有法律规范体系并未为其提供充足的规范基础,既有的行政组织结构及其相应规则也没有为镇街有效承接执法权做好充分准备。行政执法权全面下移依然承受着合法性与有效性的双重考问。以《行政处罚法》为框架的分析思路,并不能为消弭质疑提供有力支撑。行政执法权全面下移带来了镇街行政法身份、规模与组织形式、与区县人民政府职能部门的关系等方面的变化。这些变化意味着行政执法权全面下移属于执法权配置的结构性变迁,因而只能在组织法框架下探寻其解决之道。具体而言,应当通过《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的修改赋予镇街执法主体资格,在此基础上以行政法规、地方性法规等形式安排镇街机构设置与人员编制,理顺镇街执法与县(市、区)职能部门的关系,并为镇街执法提供必要的财政保障。  相似文献   
310.
医学院校卫生法学专业课程设置探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过研究我国医学院校卫生法学专业课程设置的现状,剖析了卫生法学专业课程设置中存在的课程名称不明确、课程内容不合理、研究认识不统一、教学组织及实施不一致等问题。针对这些问题,从优化卫生法学专业课程结构、编写高质量卫生法学教材、改革卫生法学教学方法、加强卫生法学师资培养、扩展卫生法学研究活动五个方面提出了完善卫生法学课程设置的对策建议。  相似文献   
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