暴力型青少年罪犯社区矫正的心理学依据

暴力型青少年罪犯具有在社区矫正的心理依据及优势。根据暴力型青少年罪犯的认知、情绪、意志等特点,以暴力型青少年罪犯的文化教育和法制教育为出发点,充分发挥社区公众的宽容性和家庭对矫正对象的亲和作用,安抚、感化和激励矫正对象,增强其自觉性和自制力,这种作用更有利于他们的心理转化和适应社会。     

"首要标准"背景下如何推进罪犯心理矫治工作的思考

目前，我国把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，以确保教育改造工作取得实效。罪犯是心理问题高发的人群之一，罪犯心理咨询与矫治是新形势下深化教育改造工作的又一具有科学性、针对性和前瞻性的重要手段。因此，加强罪犯心理咨询与矫治标准化建设势在必行。     

社区矫正的检察监督

社区矫正是与监禁矫正并行的行刑方式，只有根据客观实际结合理论，具有前瞻性地对检察监督通过制度化、规范化建设，从而降低服刑人员重新犯罪率，提高社区整合治理工作，才能增强检察监督的实际效果。社区矫正执法必须引入合理的监督制约机制，才能有利于社区矫正工作依法、公正地进行，才能有利于进一步保障社区矫正对象的合法权益，体现建设社会主义政治文明和司法文明的要求。     

社区矫正本土化障碍因素的现实考量

社区矫正本土化是对外来先进行刑文化的一种移植过程,由于社会制度和法律文化背景的不同,这种移植必然困难重重,有成效评估和经验总结的不当、有法律文化结构内在冲突的阻滞、有本土化试验模式的不科学、有本土法律文化与外来社区矫正制度的抵牾、有认识上的误区与偏差、有自主创新的不足,等等。对这些阻碍社区矫正本土化的因素进行深入考量,有助于我们更加理性地探究社区矫正本土化的实现路径。     

循证矫正运行流程的构建与解析

循证矫正是一种科学性、精确性矫正，要求循证矫正的运行流程必须做到科学化、规范化。按照矫正工作的原理，借鉴循证医学、心理学的运行流程，一个完整的规范的循证矫正的运行流程应该由提出问题、检索评价证据、决策应用、效果评价、循证矫正总结、撰写循证矫正案例报告等六个先后环节组成。     

社区矫正规范化之探析

社区矫正是社会管理创新的表现形式和重要内容,严格社区矫正规范化是深化执法规范化的题中之义,是加强和创新社会管理的内在要求,是满足人民群众热切期盼的具体行动。推进社区矫正规范化必须加快立法,提升权威性;整合资源,增强操作性;严格监督,确保实效性。     

社区矫正法律衔接问题研究

社区矫正在我国作为新生事物,是对传统刑罚执行方式的一种突破与创新。而新制度构建的快速性使得相关法律出现了衔接隐患。为此宜通过协调相关法律、司法解释的方式打通法律衔接障碍,为社区矫正提供基本的规范保障。     

强化社区矫正检察监督的必要性与可行性

我国目前刑事判决中一半以上的被告人被判处缓刑、管制,再加上服刑罪犯被假释、保外就医的,监外执行的罪犯大于监内执行的人数,随着修改后的《中华人民共和国刑事诉讼法》的贯彻落实,监外执行的罪犯人数的比率还将有进一步地上升,修改后的刑事诉讼法将监外执行职责完全赋予地方司法行政机关①,扩大了地方司法行政机关管理权限,也加大了地方行政司法机关刑罚执行的职责,因此有必要探讨社区矫正的检查监督及实施途径。     

对罪犯张某的循证矫正报告

罪犯张某，抢劫、盗窃罪，共同犯罪，多次作案，恶习较深。经犯因性问题分析技术诊断，错误幸福观、自主性缺失和侵占贪财行为是该犯的犯因性问题。矫正中，通过全面贯彻循证矫正的原则，运用消除认知曲解技术、行为矫正综合性技术，以及其他心理、认知和行为方面的矫正技术和方法，对其犯因性问题实施了系统性矫正，取得了较好的矫正效果。     

早期矫正思想的历史演进

从世界范围上看，对待犯罪人的刑罚方式——矫正方式，最早可追溯到公元前时期，一个源头以古巴比伦国王在公元前1750年制定的《汉谟拉比法典》为代表，另一个以古希腊在公元前7世纪制定并以立法者名字命名的《德拉古法典》为代表，接着是公元前450年罗马的《十二铜表法》。理性和矫正改革的时期，涌现出了诸多改革人士和改革思想观念，切萨雷·贝卡利亚和犯罪学的古典学派，杰里米·本瑟姆和“快乐计算法则”，约翰·霍华德与感化院的诞生，最为著名。