论高校德育中大学生创新精神培养

培养具有创新精神的高素质人才是高校的历史使命，其中高校德育在大学生创新精神培养中发挥着重要作用，但目前高校德育在培养大学生的创新精神中存在很多缺陷，必须明晰问题，才能推进高校德育对大学生创新精神的培养。     

成舍我报业经营管理思想特点分析

成舍我先生是爱国和追求民主自由的近代报人的代表，他所秉持的客观公正的言论态度、所坚持的以报刊“立已、立人、立国”的思想、所奉行的现代化的报业经营管理方式都值得我们当代报业的学习借鉴。     

以人为本是科学发展观的本质和核心

胡锦涛在党的十七大报告中指出，科学发展观的核心是以人为本。以人为本是一个历史概念，在我国现阶段，或者说在科学发展观语景下的以人为本也就是尊重人民主体地位、促进人的全面发展、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本是社会历史发展的出发点和归宿。我国目前还处于社会主义初级阶段。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会主义的主要矛盾。所以，以人为本的最终目标就是最大限度的满足广大人民群众的利益需要。     

大学精神的重构和大学的理想

大学精神是大学办学过程中形成的稳定而有特色，并为大学成员所认同的理想、信念、价值观和行为准则，是师生员工在长期的教学、科研及生活中逐步形成和发展起来的一种群体意识。传统的大学精神正逐渐丧失，因而重构大学精神是当务之急。其重点在于培养广博知识与综合能力，塑造独立人格，陶冶人文情怀,激发创新精神。     

华兹华斯诗学中的语言乌托邦王国

在批判继承英国经验主义哲学家约翰·洛克的语言观的基础上，华兹华斯诗学形成了自已语言观的三大基本原则：一是语言重要性原则；二是语言规约性原则；三是情感表达性原则。现代语言学理论已证明了华兹华斯诗学中语言规约性原则带有明显的理想色彩。由于语言规约建立的不可能性，导致了华兹华斯诗学中的语言乌托邦王国的产生。     

深入学习贯彻十七大精神，切实推进宗教工作科学发展

党的十七大首次明确提出“发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用”重大命题，本文通过深入学习十七大精神，提出在宗教工作上落实科学发展观，主要要做到以下几个方面：首先，要坚持以人为本，全面贯彻落实宗教信仰自由政策；其次，要坚持宗教工作科学发展，促进经济发展，第三，要做好宗教工作，为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。     

论非法获取国家秘密罪

为完善国家秘密保护法律制度，现行《刑法》规定了非法获取国家秘密罪。司法实践中，需严格把握本罪的构成要件，并以此为基础，准确区分罪与非罪、此罪与彼罪，进而合理施以刑罚。     

20世纪中期以来发达国家高等教育发展趋势探究

20世纪中期以来，新的科学技术革命把人类带入了一个新的知识经济时代，经济全球化和知识经济快速发展。在世界经济和社会大发展的国际背景中，世界高等教育正在发生着深刻的变化，各发达国家的高等教育也呈现一些共同的发展趋势。这主要表现在高等教育职业化、高等教育多样化、高等教育国际化以及高等教育的质量保障体系逐步完善等四个方面。     

新中国农村土地制度变迁的民法学分析

新中国发生了五次各异的农村土地制度变迁。从民法学的角度分析,变迁中既有农地所有权与农地使用权的合一,又有农地所有权与农地使用权的分离;既有债权法意义上的经营使用权,又有物权法意义上的经营使用权;既有权能充分的所有权,又有权能残缺的所有权。应坚持农村集体土地所有权,完善土地物权流转方式。     

孙复《春秋》学思想探源

北宋的孙复是庆历前后著名的《春秋》学者，所著《春秋尊王发微》具有浓重的尊王攘夷倾向。细绎之，《春秋尊王发微》在基本观点、尊王倾向，尤其是以日月时例解经等方面都与《毂梁传》有明显的继承关系。从这个角度讲，孙复丰富和发展了《毂梁传》的思想，对《毂梁传》的传承起到了重要作用。