关于中国特色社会主义理论体系的三大关系——兼论中国特色社会主义的历史继承性

理论的孕育、产生和发展渊源，是学习理解把握中国特色社会主义理论体系的逻辑起点和重要途径。要深刻理解中国特色社会主义理论体系，需要弄清它与马克思主义的关系，马克思主义是理论基础，二者是活水与源头的关系；需要弄清它与毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的关系。他们面临着共同的时代课题、共同的历史任务，在理论渊源、理论主题、理论品质、理论基点、理论目标上都是一脉相承的。处理好这些关系对于理解中国特色社会主义的历史继承性有着重大帮助。     

治安学理论研究存在的问题及其理性思考

随着社会治安形势的日益复杂,治安学理论对公安工作实践的指导意义越显重要.但是,目前的治安学理论研究却存在许多的问题,导致治安学理论发展的停滞不前,对治安学的学科发展乃至整个公安工作的开展都带来极大的影响.应创新治安学的理论研究,改变当前这种不利的状况.     

近年来关于“中国模式”研究综述

近年来,学术界围绕＂中国模式＂的历史背景、主要内涵、主要内容、基本特征、主要问题和重大意义等几个方面进行论述,凸显了＂中国模式＂研究的初始性特征。正因为如此,当前的研究还存在一些不足之处也就在所难免。     

教育环境的哲学思考

教育环境是影响教育存在发展的诸种因素的总和。教育环境与教育互制互约，相互制衡。树立科学发展观，建构和谐发展的教育环境，促进教育事业繁荣，是实施科教兴国战略、加快教育改革和发展的当务之急。     

论科学发展观的形成及其理论特性

文章以分析科学发展观形成的理论基础和实践轨迹为切入点,对科学发展观的理论特性进行了详细阐释,导引式地得出了科学发展观是中国特色社会主义现代化建设必须长期坚持的重大战略思想的理论观点。     

狭义科学社会主义理论体系新构

关注狭义科学社会主义理论体系构建具有重大的理论与实践意义。文章在评析原有狭义科学社会主义理论体系的基础上，遵循“四大基本原则”，发展了狭义科学社会主义体系构建。     

用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课

思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,要把社会主义核心价值体系切实融入其成长成才全过程,立足实效性,创新思想政治理论课.其中教师是关键,课堂是重点,网络是软肋,环境是难点.     

社会稳定的系统动态分析及其定量化研究

社会稳定历来就是执政者和普通百姓都十分关注的问题。我国正处于社会转型期,社会稳定问题理所当然备受关注。但是,如何维护社会稳定?如何创造出一种对社会稳定的测量方法,能够在社会将要失稳之前就超前预警和预控社会的政治局面?这无疑是一个既有现实意义,又有理论价值的重大课题。对此,采用系统动态分析的方法和社会指标技术,建立一套能够对社会稳定的程度进行计量的工具——社会稳定指标体系,对于国家各级政府完善社会预警机制,维护社会稳定会大有裨益。     

论民事检察监督的范围

“权力导致腐败;绝对的权力导致绝对的腐败”,任何权力都必须接受监督.民事检察监督作为极具中国特色的民事审判监督机制,对于遏制司法不公具有极为现实的作用.对民事检察监督范围的科学界定,是研究民事检察监督所要解决的首要问题,也是监督机关依法履行检察监督权的权限范围.民事检察监督应从审判独立、当事人处分权、裁判稳定性的关系等理论基础出发,结合我国检察监督的实际规定,进行范围的界定和划分.     

中国特色政党制度理论体系的理论基础研究

中国特色政党制度理论体系的理论基础包括三方面:马列主义多党合作思想是中国特色政党制度理论体系的理论渊源;马克思主义中国化的政党理论形成是中国特色政党制度理论体系的直接理论基础,标志着中国特色政党制度理论体系的初步形成;中国特色人民民主理论是中国特色政党制度理论体系的立论基石,是贯穿于整个理论体系的主线。