广西桂林汉族12个X染色体STR基因座遗传多态性

<正>本文调查广西桂林汉族群体12个X-STR基因座(DXS8378、DXS10159、DXS10162、DXS10164、DXS981、DXS6789、DXS7424、DXS101、DXS7133、GATA165B12、GATA31E08、DXS7423)遗传多态性,为法医学应用提供参考数据。1材料与方法样本来源根据知情同意权原则,采集广西自治区桂林地区汉族261名无关健康个体血液样本,其中     

X线头影侧位片同一认定指标的建立

目的探究口腔颌面X线头影侧位片的形态学分型,对识别指标进行数字编码,构建法医学同一认定体系。方法选取200例成年人口腔颌面的X线头影侧位片,通过SNA角、SNB角的相互关系及后面高与前面高比值,对颌面骨骼形态进行矢状向垂直向的综合分型,同时筛选出反映颌面特征的8个测量指标进行数字编码。结果依据矢状向、垂直向及8个测量指标构建的编码系统,其多样性较大,为99.5%。MP-FH和Y轴角的变异系数较大,同一认定价值较高。S-Ar-Go、Ar-Go-Me、MP-FH、1—-MP角、Y轴角、1—-SN角、1—-1—角各级别构成比间性别差异有统计学意义。结论利用头颅侧位片矢状向及垂直向分型并结合所选取的8项定量识别指标进行识别编码的方法,为法医同一认定提供了新思路。     

X射线光电子能谱法鉴别同品牌红色印章油墨

对同一厂家的红色印章油墨,应用X射线光电子能谱技术,进行定性定量分析和碳元素化学状态的深度解析,为印章油墨的检验鉴定提供一种新的技术方法。     

“1+X”制度下城市轨道交通运营管理专业的培养起点与优化路径

本文主要以“1+X”制度下城市轨道交通运营管理专业学生的培养模式为重点进行阐述,首先概述“1+X”制度与明确人才培养中融入“1+X”制度的作用,包含“1+X”制度可以帮助学生明确职业规划方向、“1+X”制度可以促进人才培养、“1+X”制度可以强化产教融合,其次介绍人才培养面临的困境,最后从确定课程指导目标,关注课程融合、创新课程教学方法,增加学生知识储备、完善实训基地,构建合作体系、整合人才培养监督过程,推动人才发展几个方面进行深入说明并探讨,旨意为相关研究提供参考。     

“1+X”制度下的建筑工程技术专业BIM课证融通探索与实践——以兰州现代职业学院城市建设学院为例

2019年3月,BIM（建筑信息模型）被列入教育部职业技术教育中心研究所公布的首批职业技能等级证书,如何推动“1+X”证书制度下课证融通,理清“1”和“X”的关系,让“1”和“X”有机连接,将“X”实施落地,加快推进教学方式改革,是高职院校课证融通面临的重要课题。本文以兰州现代职业学院城市建设学院为例,结合本校实践,探索“1+X”制度下的建筑工程技术专业BIM课证融通方案。     

探索组织建设新途径

一、抓组织拓展,努力实现覆盖群体最大化 创新基层组织形态。推进城乡基层组织向下延伸,在社区网格、片区和村民小组中构建以妇女小组、妇女骨干队伍、巾帼志愿团队为主体,其他力量为补充的“3＋X”组织形态。推进在两新组织、行业组织中建立基层组织,因企制宜,一园一策,灵活建立联合妇委会、妇女工作站、外出务工妇女流动妇代会等;依托行业协会、系统妇工委建立基层组织,探索“行业组织＋会员单位”的行业（产业）统建新模式。推进基层组织向网络虚拟空间拓展,一批网络妇联先后面世,联系和服务女性网民。     

河南汉族人群12个X-STR基因座遗传多态性

采用AGCUX-12荧光标记复合扩增系统,对河南汉族群体12个X—STR基因座的遗传多态性进行调查,旨在为法医学应用及群体遗传学研究提供基础数据。1材料与方法1．1样本538例河南汉族无关个体纸质血样取自作者实验室日常建库积累,男性269名,女性269名。     

利用X线片检验人体颅骨上异物整体分离痕迹

对于残留在人体颅骨上异物与嫌疑工具进行检验,尚未见有关方面报导。笔者利用先进的X光技术进行检验,收到了满意的效果。     

云南怒族人群HPRTB、DXS7423、DXS101基因座遗传多态性

HPRTB、DXS7423、DXS101是X染色体上常见的3个STR基因座,定位于Xq22.1-Xq28,其核心序列分别为AGTA、TCCA和CTT-ATT,本文对3个X-STR基因座的等位基因频率和基因型频率数据进行调查,为法医学检案提供基础遗传频率数据。1材料与方法1.1样本采集100份无血缘关系的怒族健康个体静脉血在云南随机采集,每份3m l,EDTA抗凝,-70℃保存[1]。1.2方法1.2.1 DNA提取及扩增Chelex-100法提取基因组DNA[2]。3个基因座引物序列及扩增条件见表1。表1 3个基因座的引物信息及扩增条件基因座PCR引物序列(5’to3’)变性退火延伸循环数HPRTBA…     

多次颅脑外伤鉴定1例

颅脑损伤是常见损伤，尤其器质性损伤很难完全恢复。因此，当颅脑受到多次外伤后，最后一次外伤的损伤程度评定往往成为一个难题。现报告1例多次颅脑外伤后损伤程度评定的案例。1案例宋某，男，39岁，校警。2001年3月29日晚8时许维护校内秩序时，被童某用拳击伤鼻部，当即感头痛、头昏，意识模糊；随后被钟某用砖击伤左颞顶部，两小时后因出现昏迷、抽搐，被送至医院治疗。入院时检查：T36.5℃,P80次/min，R21次/min，BP13/9kPa；神志不清，检查不能合作，颈软，左眼内眦部红肿，右上下眼睑红肿，右侧瞳孔稍大，双瞳孔对光反射存在，鼻腔…