加强吉林省高层次人才队伍建设的思考和建议

在各种社会资源中，高层次人才是促进经济社会发展的最重要动力，同样。对于建设创新型国家这一重大历史任务，他们无疑是一个重要的载体。本文以十七大精神为指引，提出了吉林省高层次人才队伍建设的策略建议。     

全球金融危机对我国海外引才的机遇、挑战和对策

华尔街刮起的金融风暴引发了全球经济危机,继而导致全球企业裁员潮,使全球人才供需发生变化,这对于正处在经济转型升级关键时期的我国来说,既带来了抄底海外人才为我所用的机遇,又面临了人才吸引的诸多挑战。客观分析海外引才可能面临的挑战,对我们引进和有效使用高层次、高技能、高质量且符合实践需要的人才意义重大。     

社会主义核心价值体系在当代大学生成才中的作用

青年是祖国的未来,民族的希望,当代大学生又是青年中的精英,其能否成才将直接影响我国科教兴国战略和人才强国战略的实施,以及全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会目标的实现。在人才的所有素质中,"道德"是灵魂,而社会主义核心价值体系则对当代青年大学生的成才发挥着重要的作用。     

面向未来 培养企业青年人才——中央团校工商管理培训研究报告

在两年多时间中，我校(院)先后举办了四期工商管理培训班，学校精心安排组织教学，学员们刻苦学习，收获巨大，培训班信度、效度均达到较高水平。受到了团中央、国家经贸委及社会各界的普遍好评。     

对男女教授在学术型人才基本品质理解上的性别差异研究——基于厦门大学百名教授的调查

厦门大学教育研究院所进行的＂学术型人才基本品质研究＂在国内尚属首次系统性研究,将性别差异因素引入对这一问题的研究,旨在了解教授对学术型人才所应具备的基本品质的认识,并进一步探讨这一整体认识中所存在的性别差异。对厦门大学百名教授进行的问卷调查并经统计分析发现,性别变量在11个项目上存在显著性差异。     

高职院校创业教育与专业教育人才培养的思考

创业教育与专业教育并不是彼此平行的。创业教育的功能是培养人的创新精神和学习能力,使人学会学习、学会做事、学会合作,这种能力也是专业学习、技能提高的必备能力。将创业教育融入到专业教育中,可以让专业教育更具生命力,也可以使创业教育走得更远。并且,创业教育的培养目标与专业教育所倡导的专业能力和实践能力的培养本质上是相通的,两者有机融合,互相补充,互相给养,可以取得难以估量的效果。     

批判与坚守——论监狱学专业人才培养的人文性格

近年来，受高等职业教育哲学的影响，监狱学人才培养领域出现了“工科崇拜”迹象。监狱工作的独特之处在于它是一种围绕着“人一人”关系展开的活动，所以，马丁·布伯的“我一你”关系哲学对于反思监狱学专业人才培养具有重要意义。“厚基础、宽口径、广适应”这一普通高等教育的人才培养价值定位更适合监狱学专业的特征。     

领导干部的OSL品德测评模式及其运行机制——基于部分省市党政干部品德测评实践的思考

德才兼备以德为先,一直是我们国家的人才政治原则。本文在回顾国家相关文件政策与分析当前党政领导干部品德测评问题与实践的基础上,基于品德的资本性、可测量性与可开发性,从人力资源开发的视角,提出了包含"评价、任用、开发"的一体化的OSL动态测评模式,并对这种测评模式提出的背景与原因,内涵、结构及其运行机制进行了相关的分析。文章认为,品德测评不是目的,目的是要通过品德测评来提升领导干部的品德素养。本文设计的OSL测评模式,不仅仅在于对领导干部品德行为的养成效果进行评定,而且这种有组织有计划的品德行为测评本身模式具有开发的功效,能够对领导干部的行为养成进行反馈、调节与引领。     

关于泛北部湾经济区外语人才联合开发的思考

泛北部湾经济区的发展将形成亚太地区经济发展的新增长极。同时，泛北部湾经济区地域辽阔，人口众多，语言使用情况复杂，经济发展各异，探寻外语人才联合开发在泛北部湾经济合作中具有举足轻重的作用。近年来，泛北部湾经济区外语人才的联合开发取得了一定的发展，同时也存在诸多问题，必须采取一系列新举措，为加强泛北部湾经济区各国合作消除语言交流障碍。     

论学习型大学生的培养

全球化和知识经济的迅猛推进,我国社会的急剧变迁,都对培养学习型大学生这个马克思主义学习型政党的重要群众基础提出了紧迫要求。具有坚定科学信仰、现代学习理念、良好学习习惯、拥有创新精神是学习型大学生适应时代发展和要求应当具备的基本特征。大学生应当通过择取应该学习的知识,选择恰当的知识学习范式,达到应然的学习心境等主观努力使自己成长为学习型大学生;还要通过更新教育理念、营造学习型高校氛围和健全学习型大学生党组织等实践进路培养学习型大学生,打牢马克思主义学习型政党建设的群众基础。