在大教育、大培训工作体系中深化小班化教学改革

在＂大教育、大培训＂工作体系中,公安院校应以＂战训合一＂为目标,积极探索小班化教学改革的有效途径,厘清认识误区、突破实施困境,更好地服务公安工作和队伍建设。     

辅导员的权力性影响力

良好班级的运行需要动力和秩序，辅导员权力性影响力的充分发挥有利于解决班级的动力和秩序问题，并直接关涉到班级管理的效能、管理过程的和谐以及新的管理理念的产生。     

集团诉讼问题研究——一个比较法社会学的分析

集团诉讼是当代世界共同关注的重要的法律和政治问题。然而,各国对于集团诉讼的态度、政策、制度设计和实践却是千差万别,显示出多元化的趋势。本文以功能主义分析方法探讨了通过不同的法律制度解决这一相同的时代课题的可能;分析了当代世界各国解决群体性纠纷和集团诉讼问题上的差别及其原因,从政治和司法体制、诉讼文化、法律技术与传统、社会经济发展程度以及法律职业等角度比较了集团诉讼运作的社会条件和移植的可能性;并指出了经济全球化背景下集团诉讼问题的重要性及各国应有的政策立场。本文将解决中国群体性纠纷的问题意识贯穿始终,主张充分考虑社会现实,避免简单移植某一种集团诉讼制度并依赖其解决各种群体性纠纷,而应以一种多元化的思路应对纠纷解决的社会需求和经济全球化的挑战。     

保持先进性是共产党生死攸关的大事——苏联共产党惨遭解散的教训

苏联共产党惨遭解散的教训表明,保持先进性是共产党生死攸关的大事。必须坚持党的工人阶级先锋队的性质,坚持共产主义的理想和社会主义的信念,坚持以马克思主义为指导,坚持为人民服务的宗旨。开展党的先进性教育,应该吸取苏共的教训,进行一次党的性质、理想、指导思想和宗旨的教育。     

Explaining the Rise of Class Politics in Venezuela

The sudden rise to power of leftist former coup leader Hugo Chávez and the subsequent politicisation of social class raises a number of interesting questions about the sources of class politics and political change in Venezuela. Using nationally representative survey data over time, this article considers different explanations for the rise of class politics. It argues that explanations for the politicisation of class can best be understood in terms of 'top-down' approaches that emphasise the role of political agency in reshaping and re-crafting political identities, rather than more 'bottom-up' factors that emphasise the demands that originate within the electorate. The economic crises during the 1990s undermined support for the existing parties, but it did not create a politically salient class-based response. Rather, it created the electoral space that facilitated new actors to enter the political stage and articulate new issue dimensions.     

互联网环境下加强工人思想政治教育新探

在外部环境发生了巨大变革，工人阶级内部日益分层化、多元化、复杂化的情况下，工人的思想政治教育工作呈现出严重滞后的状况。互联网的运用，开创了工人思想政治教育的新形式。我们要加强工人思想政治教育工作，就要充分发挥互联网的独特优势，建立企业专门的思想政治教育网站；加强网络企业文化建设；构建企业、社区、家庭全方位工人网络思想政治教育保障体系；加强工人网络思想政治教育队伍建设。     

析英语课堂教学中学生的主体作用

时代在呼唤创造型人才，作为输送人才的主阵地——学校，就需要与时俱进。作为英语教师，就要打破传统课堂教学模式，努力激发学生的主体意识、发展学生的主体能力、回归学生的主体地位，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

浅谈班级管理中的素质教育

素质教育是21世纪中国教育改革的最迫切的任务.班级管理工作是高校教育工作的重要组成部分,也是实施素质教育的重要领域.结合当代大学生的特点在班级管理中进行素质教育应加强学生的思想品德修养,建构学生的学科能力,培养学生创造性的人格,激发其非智力因素,做学生的心理保健医生.     

"以人为本"思想在班级管理中的运用

新时期教育推崇“以人为本”的理念,在现代班级管理中,人的因素越来越重要,并且要求充分地重视人、尊重人、发展人,班级的发展重在充分调动学生的主动性、积极性、创造性。因此,这就决定了以人为本思想成为班级管理理念的必要性和必然性。文章对以人为本的班级管理的含义及意义作了理论的探讨,并且就以人为本的班级管理的实践途径进行论述。     

工人阶级内部结构的变化与劳动关系矛盾的协调

改革开放以来，我国工人阶级的内部结构发生了很大变化，出现了不同的利益群体，劳动关系矛盾日渐突出。工会应协调劳动关系，重点维护普通工人群体的合法权益。