论新时期中国古代历史题材小说的真实性

新时期的古代历史题材小说完美地将“历史真实”与“艺术真实”融合起来，达到了历史的本质真实和艺术形象真实的内在统一，焕发出“真实”的光芒。首先，新时期古代历史题材小说以重大的历史真实事件来结构小说；其次，新时期古代历史题材小说塑造了一批真实的历史人物；最后，新时期古代历史题材小说在文本中营造了真实、浓厚的历史氛围。     

论中国电影表现知识分子的三次浪潮

在中国电影中外，知识分子题材出现过三次浪潮，即４０年代后期、７０年代末至８０年代中期和９０年代。第一次浪潮出现的知识分子分为三类，即刚正不阿的正义，随波逐流和为情所困。第二次浪潮出现的知识分子也分为三类，即国政治所困，为日常生活所困。第三次浪潮出现的知识分子分为两类，即为家庭所困和茫然的求索。其成就和不足，都为今后知识分子题材的电影作提供了启示。     

侦查取证中的询问艺术初探

侦查人员的调查活动离不开询问.在实际工作中,既要询问知情人或见证人,也要询问受害人或当事人,还要询问受审查的人.询问构成了案件侦查工作的基本内容,并贯穿于案件调查的全过程.询问是侦查人员的一项基本技能,掌握询问艺术有利于侦查办案.     

论邓小平领导思想与艺木的特色

邓小平在领导我们党和全国人民探索社会主义建设道路和寻求治国之道的过程中，形成了独具特色的领导思想和领导艺术，主要表现在：全局与中心相结合的辩证性；顺应时代发展的创新性；统筹处理各方面关系的协调性；举重若轻的超脱性。     

文艺与革命的变奏——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》刍议

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》围绕＂文艺与革命＂这一中心命题,阐述了文艺与群众、文艺与生活等一系列理论问题,成为中共指导政治建设、文化建设、伦理建设的纲领性文献,体现出毛泽东哲学认识的特性。作为毛泽东及其党内同志长期思考的产物,《在延安文艺座谈会上的讲话》成为马克思主义中国化的重要成果。     

高校文学课多媒体运用的局限性探讨

多媒体课件在高校教学得到普遍认可并成为主要的教学辅助手段，但无论是多媒体课件自身的辅助作用，还是文学作为艺术的一个门类，文学课使用多媒体课件都有明显的局限性。主要包括以信息替代知识，背离文学课程的基本教学目标；视觉的直观满足，违反了艺术教育和鉴赏的“不到顶点”原则；情感道德的隐退，弱化了文学课教书育入的基本功能。     

汉代造物艺术的文质观

“文”与“质”是古代中国人审美范畴中的重要观念，作为一种评判尺度，文质观念涉及了人们物质和精神生活的各个方面。造物艺术作为一种实体艺术，作为一种意识形态的物化形式，它更是“文”与“质”这对审美观念发展历程的见证。本文浅谈了汉代造物艺术中体现的文质观念。即循“质”而进，“先质而后文”，从而达到“文质兼备”的造物观念。     

甘肃民间剪纸艺术及其旅游开发

甘肃民间剪纸艺术具有悠久的历史,值得我们进一步深入挖掘。在西部大开发的时代背景下,应该将其作为民俗文化的一个有机组成部分,融入蓬勃发展的甘肃旅游业中。     

论双重版电影版权的“二元”承认与保护——一个国际贸易体制下电影版权保护的国际法新原则

境外电影作品的引进产生双重版电影版权的保护冲突问题,对此依我国现行法律无法实现对境外电影作品版权的合理保护。本文提出双重版电影版权二元承认与保护的理论,并在对这一理论进行多维分析的基础上,阐明了其合理价值及其对于完善我国涉外版权关系调整与保护的必要性和重要性;论述了境外原版电影版权的各项具体著作权在二元保护理论中的配置问题;提出了境外原版电影在中国境内享有的版权和禁止的版权的版权二分法;认为不论对境外原版电影作品的何种版权的侵权形式均应当承担民事责任以有利于禁止境外违禁作品在中国境内的非法传播,并给出立法建议以期完善我国的境外电影作品版权保护制度。     

Examination of a "velasco" signature on an oil painting

In September 2003, an investor bought an oil painting at auction in Denmark. The painting was signed "José Maria Velasco." The investor attempted to sell the painting in the United States, but found that he needed confirmation that this was an authentic Velasco painting. The provenance of the painting was questionable because it came to Europe from Cuba without appropriate documentation including the date of its entry into the European market. If the signature was determined to be authentic, the painting would have an approximate value of 1 million dollars. Initial research on the life and works of the artist and a literature review resulted in the preparation of an "Art Worksheet." Known signature specimens were obtained from reputable sources. A comparison of the known signatures with the questioned signature concluded the questioned signature was very probably not executed by José Maria Velasco.