甘肃高等教育市场化改革及其应对措施

伴随市场经济体制的建立与发展,甘肃高等教育也开始进行市场化改革。本文在对甘肃高等教育发展及其市场化改革进行分析的基础上,从四个方面提出了甘肃高等教育市场化改革的应对措施。     

学校人本管理之我见

随着社会快速向前发展,人们将更加关注人的存在情感与价值。人本主义已再次成为时代的呼唤。学校教管也将以人本主义作为管理思路,将学校管理机制向前推进,让学校为社会的进步发挥最大作用。     

高职高专学生职业生涯规划

职业生涯规划,可以为高职高专学生获得职业成功提供有效的保证,高职高专院校应该通过多种途径,开展有效的职业生涯规划教育。     

校园文化建设在学生管理工作中的重要作用

市场经济的发展、对外开放的扩大、高等教育制度的改革为高校学生管理工作带来了新的课题。校园文化独特的育人功能和表现形式 ,对加强学生管理有着重要的意义。加强校园文化建设是学生管理工作实现文明管理、科学管理和依法管理的有效方法。     

A Comparison Between Unwanted Sexual Behavior by Teachers and by Peers in Secondary Schools

This study explores differences and similarities between sexual harassment of students by teachers and by peers. Respondents were adolescents in 22 secondary schools, randomly selected in 2 regions in the Netherlands. Of the 2808 students 512 (18%) reported unwanted sexual experiences at school in the past 12 months: 370 girls (72%) and 142 boys (28%). Using discriminant function analysis we found 2 qualitatively different types of unwanted sexual behavior. Unwanted sexual behavior by school personnel is more often nonverbal in nature, physical, or a combination of different sorts of behavior and is more often directed at girls. Students experience teacher harassment as more upsetting than unwanted sexual behavior by their peers. They also experience more psychosomatic health problems when harassed by teachers. Unwanted sexual behavior by peers is more often of a verbal nature. Students experience less psychosomatic health problems when harassed by peers.     

公安院校挫折教育刍议

挫折教育即有计划、有针对性地对被教育者进行挫折心理分析和疏导 ,旨在锻炼和提高其耐挫能力。挫折教育是素质教育的重要组成部分。公安院校的挫折教育亟待加强 ,公安院校的学生易在适应性、人际关系、择友恋爱、事故灾难、择业就业等方面遭受挫折。挫折教育是社会发展与进步的需要 ,是公安职业生活的需要 ,是人才培养和人才成长的需要。要教育和引导学生确立正确的挫折观 ,通过多种途径和方法培养学生的耐挫能力 ,学习和掌握应对挫折的方法与技巧。     

谈高职法律院校语言能力教育

语言能力教育是学校教育的主要内容之一。但是，在我国的高等教育阶段，语言能力教育却在许多方面存在着明显断层和不足，应该从教育理念、教学内容、教育程度、教育方式、教育衔接等诸多层面加以改进。高职法律院校受自身性质、特点的决定，更应采取有效措施，加强学生语言能力的培养。     

论高职院校的“产学合作”

在现代科学技术和市场经济条件下,教育与产业的关系日益密切,高职院校与产业部门的合作已成为现代高职教育与现代产业改革与发展的一种趋势.产学合作使高职教育与产业部门在人才培养上、科技开发上、创办产业上优势互补,因而它是高职院校教育与生产劳动相结合最有效的途径.高职院校和产业部门要积极探索"产学合作"的新模式.     

警察职业教育课程模式探讨

警察职业教育课程应定位于实践导向课程模式，这是由警察教育训练服从服务于公安工作的规律所决定的。警察职业教育的根本任务应落实在培养、训练应用型人才这一根本目标上。警察职业教育课程体系应体现战、训、学三者之间的一体化。     

公安高职高专人才培养规格和课程体系改革探讨

公安高职高专院校在办学20多年的时间里,存在着通才型、专才型和复合型三种人才培养规格的类型,其中复合型是公安高职高专院校适应公安机关人才需求的最佳选择,其主要内容包括坚定的政治信念、顽强的纪律作风、较为扎实的基础知识、过硬的业务技能、良好的心理素质和强健的体魄。面对新形势对公安人才的需求,公安高职高专课程体系原有的弊端必须革除,以复合型人才培养规格为指导,按照“理论够用、突出应用、强化能力、注重实践、整体优化”的原则,对原来的课程体系进行有效整合,构建大专业基础平台课程体系和专业课课程体系,以实现公安高职高专的人才培养目标。