西方国家对巴基斯坦伊斯兰宗教学校的指责、原因及巴基斯坦的应对

“9·11”事件以来,反恐战争背景下的美国及其西方盟友对于巴基斯坦伊斯兰宗教学校的指责声日益上升：宗教学校沦为恐怖组织、培养恐怖分子、资助恐怖组织以及传播极端主义思想。本文分析西方国家对巴基斯坦伊斯兰宗教学校的歪曲与污蔑,探讨其原因和动机并展望巴基斯坦伊斯兰宗教学校的前景。     

马来西亚高等教育面向21世纪的改革与发展研究

马来西亚政府提出了"2020年宏愿",要在2020年成为发达国家。在教育方面,提出要成为区域优质教育中心的目标。为实现这个目标,马来西亚政府在许多方面对高等教育进行了改革,主要的是管理体制的改革:由政府控制转向监督和调控;公立大学企业化和高等教育私有化。本文对这3方面的改革做了比较详细的介绍和分析,以期能为我国高等教育的改革发展提供一些参考。     

Recasting Title IX: Addressing Gender Equity in the Science,Technology, Engineering,and Mathematics Professoriate

Questions of gender equity and the underrepresentation of women in the science, technology, engineering, and mathematics (STEM) professoriate in U.S. institutions of higher education have become central issues in debates on the role and makeup of the STEM workforce in today's innovation‐driven economy. In response, policy makers, advocacy groups, academics, and other stakeholders have called for the dedicated enforcement of Title IX of the Education Amendments of 1972 as a tool for combating gender inequities in the academic workforce. Although previously applied primarily to gender bias in athletic programs and participation, Title IX was created to address myriad aspects of gender equity in educational institutions and, as such, currently is being invoked in the realm of STEM academic employment. Accordingly, we analyze Title IX relative to categories of potential regulatory development in light of the policy environment and related dynamics. Providing an historical overview of Title IX and its associated regulations as background, we characterize and delineate its relevance to gender disparities in the STEM professoriate, identifying areas for policy consideration and future application.     

高职英语专业现状与思考

近年来,高职英语专业在学生素质、课程设置、教学模式、师资队伍等方面都存在着实际状况不能适应和满足专业发展的问题。只有建立科学合理的专业课程体系,建立一支"双师型"的教师队伍,并拥有创新、先进、实用、有效的教学模式,才能实现高职英语专业"宽口径、应用型、复合型"的人才培养目标。     

黄河三角洲高效生态经济区高等教育发展问题与对策

通过调研黄河三角洲高效生态经济区高等教育现状,分析其存在的投入不足、优质教育资源短缺、专业层次结构不够合理三大问题,对该区域高等教育与区域发展的关系、在全省高等教育发展中的定位进行了探讨,提出了该区域规划期内的发展目标,设计了建设名校、调优专业、深化教学改革、打造优秀团队、推进产学研结合的发展路径,对政府支持高等教育的发展提出了优化布局、增加投入、政策支持的三条对策建议。     

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”综述

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”围绕着高等教育的发展特色,高等教育如何与社会接轨、如何为社会服务,高等教育的培养目标、教育方法等热点问题进行了充分的交流。强调信息化时代对高等教育提出了新的挑战,教育要具有适应性和弹性;强调高等教育必须服务于社会需求;强调高等教育必须注重内涵建设;引入了公安教育的新视角——私人保安教育与培训,为我院公安教育的深入研究和发展提供了新的思路、拓展了新的领域。     

论公安民警职业教育的正规化建设

公安民警职业教育的正规化建设是公安队伍正规化建设的五大体系之一,关乎公安队伍正规化建设的成败。各地公安机关在职业教育正规化建设进程中取得了很大成绩,形成了教育成果迅速转化为公安战斗力的教学模式。在这一进程中也确实存在一些突出问题,在对问题认真剖析的基础上,笔者提出了继续推进公安民警职业教育正规化建设的几条路径,以供选择。     

探索创新扎实做好应用型人才培养——安徽警官职业学院现代学徒制试点建设总结与反思

现代学徒制是在吸收传统学徒培训模式精髓的基础上,结合现代高等教育和职业教育特点而逐步形成的一种人才培养模式。现代学徒制试点必然是职业教育提升人才培养质量、提升人才职业技术技能的有效途径。学徒制试点建设的总结与反思表明,职业教育学徒制试点建设已取得可喜成绩,但也存在亟需解决的问题。     

Examining the Impact of Early Childhood School Investments on Neighborhood Crime

This study tested the hypothesis that investments in early childhood schools have short-term crime reducing effects in neighborhoods. Time series data from the city of Tulsa, Oklahoma, were analyzed to evaluate the effects of an early childhood school built in the neighborhood of Kendall-Whittier as part of a larger neighborhood revitalization plan, on violent and property crime. Results revealed that after controlling for city-wide crime trends and monthly fluctuations, violent crime declined significantly in Kendall-Whittier. Further analysis indicated that the possible crime-reducing effects of school investments on violent crime spread beyond Kendall-Whittier, and no displacement was found. The results for property crime were mixed. The study demonstrates the use of clustering analysis, a useful tool in neighborhood-level research to identify comparison neighborhoods. The findings shed light on the possibility that investments in early childhood schools can yield results in a shorter term than anticipated, making them a desirable component of urban revitalization.     

关于构建我院和谐校园的若干思考

构建社会主义和谐社会是适应我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望.本文结合我院实际,从校园文化建设的高度,认为构建我院和谐校园应把握四个问题,即:思想政治建设是构建和谐校园的思想基础,健全民主制度是构建和谐校园的基本条件,妥善处理各方面利益关系是构建和谐校园的关键内容,加强和改善党的领导是构建和谐校园的政治保障.