两性关系、食物需求与私有制的起源--以远古中国为主要参照的再解读

文章认为,两性关系、食物需求与私有制的起源有密切联系。远古社会男女两性比例失调给男女生活带来了难以化解的张力,只是由于食物缺乏、女性尊贵等因素,部落自身才具有自我调节的能力。进入母系社会末期,部落之间为争夺食物发生了大规模战争,女子沦为俘虏,被胜利者当作“财产”加以瓜分,从此成为男子独占的对象。男子为了养活女子,开始寻求更多的属于自己支配的食物和财产,此即人类私有制最初的意义。后来,在相对固定的两性关系下,血缘意识出现,男女关系开始从属于父子关系。这种关系的转变促发了私有财产意义的变换。男子转而将为子女积累更多的财产作为生命追求的目标,财产传承制度由此萌发,并反过来影响了私有财产的逐渐制度化。     

浅谈学习型家庭的建设

学习型家庭的建立是创造家庭幸福生活与现代文明的需要,有利于子女成长,有利于子女就业,同时又是建设学习型社会的需要。因此,建设学习型家庭势在必行,并且任务十分艰巨。构建学习型家庭的设想是:确立先进的学习理念,形成崭新的学习风尚,实现社会与家庭的学习互动,从而促进学习型社会的建设,提高国民素质和现代文明程度.     

关于进一步推动思想解放的思考

延边要实现经济跨越式发展,首先要确定一个符合本地实际,能够统领全局和凝聚人心的发展思路,用全新的视野、开放性思维谋划发展。     

是合理的变通还是“意义”的流失——谈文学翻译中的“随意”现象

文学翻译的目的何在?仅为了向读者介绍作品的故事情节,还是通过阅读这些作品,让读者了解名著中所包含的深刻思想内涵以及原文作者的本意?大凡严肃的译者都以后一种目的为追求.尤金·奈达提出"翻译,即译意",这句名言明确了翻译的使命所在.因为原文作者的本意是译作的根本.离开了这一根本,译者的创作就表现出一种随意性,就会造成原作意义的流失.     

沟通与平衡：多元纠纷解决机制的另一种建构——以沟通理念为视角

近年来，受社会转型这一大变革之推动，构建符合新时期特殊需要的纠纷解决机制成为理论界和实务界炙手可热的话题。根据沟通学说之观点，任何制度要想在历史进程中焕发蓬勃的生命力。必须重视该制度主体之间、规则之间、各个阶段之间的互动和交流，以期实现一个动态循环的过程。基于此种理念，应探索构建符合我国转型时期甜情的多元纠纷解决机制．寻求我国法律制度多元的沟通径路．     

美国成文法与传统大陆法系成文法立法理念比较研究

学习和借鉴欧美立法经验已经成为我国立法工作的一个基本要求和普遍现象。在理解和把握中国现代法律转型的过程中,正确地理解西方国家立法背后起支配作用的立法理念的差异,就显得尤为重要。本文从认识论、社会观和价值观三个主要方面简要分析了美国成文法与大陆法系成文法在19世纪的发展过程中体现出来的不同的立法理念,以期有助于对中国近代法律转型这个庞大主题的理解。     

面向21世纪的刑事司法理念

刑法理念是刑事司法理念不可或缺的内容。面向2 1世纪的刑事司法理念首先要求对刑法理念进行探讨,这种探讨应立足于形式合理性与实质合理性这一对范畴,并以此对罪刑法定原则的基本精神做深入的挖掘。罪刑法定是以形式合理性为其价值取向的,因而应当建立形式合理性的刑法观念。如果不想使罪刑法定原则成为一个口号或标语,就必须注重它在司法实践中的贯彻和落实,这就是罪刑法定原则的司法化问题。罪行法定原则的司法化涉及司法体制、司法理念和司法人员的素质等问题,特别是应建立这样的司法理念:罪刑法定原则下形式合理性优于实质合理性。     

教学内容:传承与超越——基于对基础教育课程改革的思考

我国新一轮的课程改革已经开始在全国全面推行,高等师范院校担负着培养新型高素质的教师的使命。加强师范生的师德观、拓展师范生的专业知识、学习先进的教学理念以及加强教育实践环节等教学内容是推动我国的基础教育课程改革实施的一个重要方面。     

大学章程框架设计的理念与实践

世界各国的大学章程架构并无定法,我国大学章程可从国内外大学章程文本比较中得到启发。大学章程框架设计应包含三个核心要素:一是有核心理念支撑,二是遵循大学教育规律,三是发扬自身特色。在大学章程框架设计的实践中,研究者秉持"大学是一个学术共同体"的核心理念,将学校愿景和使命纳入章程,从国情和校情出发,系统阐述了内部治理中的党委与校长、学校与学院、学术与行政三大关系,注重传承文化底蕴、弘扬办学特色。