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91.
鲍贵 《南京政治学院学报》2005,21(4):50-53
语言符号和货币符号虽然分属于语言学和经济学的两个基本范畴,却又都是适应人类社会交际的需要而产生的,彼此之间有着紧密的联系。同为符号,它们既具有规约性,又具有抽象性和价值的两重性等特征。但是,语言和货币毕竟是两种不同的符号形式,在量与质的方面都存在着差异性。 相似文献
92.
罗红英 《中共云南省委党校学报》2001,(5)
中国共产党把马克思主义党建理论运用于中国革命和建设的实践,形成了毛泽东党建思想、邓小平党建理论。以江泽民为核心的第三代领导集体提出“三个代表”的重要思想,用马克思主义的科学态度,创造性地运用、丰富和发展了马克思主义党建理论,又把马克思主义党建学说提高到了新境界。 相似文献
93.
祝庆韬 《中国青年政治学院学报》2000,19(4):89-93
高等学校对大学生不仅要传授知识,而且更要重视培养能力;不仅要求学生接受现成的知识,而且要学生学会运用,并进一步去开拓新的知识领域。只有这样,才能引导和帮助大学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展。 相似文献
94.
95.
江泽民同志在十六大报告中,从当前国内外发展大势和新世纪初党和国家工作大局的战略高度出发,对本世纪前20年我国全面建设小康社会的科学依据、历史条件和发展基础都作了深刻阐述,提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,并明确了实现这一宏伟目标的具体步骤.这一奋斗目标,发展了邓小平同志分阶段、有步骤实现现代化的战略思想,反映了全党和全国人民的共同愿望,表明了中国共产党领导中国人民稳步推进中华民族复兴大业的雄心壮志,具有强大的感召力和凝聚力. 相似文献
96.
七千人大会以后,国民经济进入全面调整时期.与此相适应,农业政策也进入全面调整时期.在这个大背景下,邓小平明确提出"生产关系的形式多种多样比较好"这一基本思想观点,这是邓小平社会主义经济体制改革思想在"前十年"萌芽的一个主要标志. 相似文献
97.
江总书记"七一"重要讲话,内涵丰富,思想深刻,提出了许多新思想、新观点、新论断.当前,我们学习江总书记"七一"重要讲话,要立足新实际、升华新认识、开辟新视角、形成新观念、发展新理论. 相似文献
98.
卢鹏 《山西青年管理干部学院学报》2011,24(2):1-4,34
青年人才是推动社会经济发展的巨大力量,青年顺利成才事关祖国的未来和民族的希望。社会承认作为人才价值实现的关节点,是青年成才的重要环节,对于青年自觉完成人生飞跃和继续发展、实现个人价值与社会价值都意义重大。社会承认的客观现实和重要地位,必然要求我们坚持科学的人才观教育,积极创造良好的成才环境,发挥青年的主观能动性,在社会实践过程中实现青年成才的最终目标。 相似文献
99.
方法论与理论创新 总被引:2,自引:0,他引:2
刘润忠 《中共天津市委党校学报》2003,2(3):3-6,12
科学的方法论是理论创新的必然要求和应有内容。思想维度的转换和方法论创新,是邓小平理论和“三个代表”重要思想实现一系列重大理论创新的重要认识论依据。“WHAT—WHY—HOW”三层相互联结的理论追问,从一个重要方面展示了我们党新时期理论创新的重要方法论。从抽象到具体是我们党对一些重大问题的认识发展逻辑,是不断实现理论创新的重要方法。明确的目的至上性和手段服从性,坚持中国特色与世界历史进程的统一性,使我们党的理论和实践不断进入新的境界。 相似文献
100.
黄挺 《南京政治学院学报》2002,18(1):111-113
“9·11”事件是一起重大国际性政治事件,也是一起极为引人关注的媒体事件,它为研究突发事件报道提供了生动的个案。在这起灾难性突发事件中,美国媒体所体现出来的国家利益至上原则,反恐斗争中双方对舆论控制权的激烈争夺,我国媒体在重大国际报道中的反应与思考,均值得我们深入研究。 相似文献