论量刑情节的法理基础

量刑情节制度的法理基础是解决该领域的法哲学问题。量刑情节制度也必须有其理论依据,否则就成了无源之水,缺乏其赖以存在的根基。社会危害性和人身危险性在量刑领域中的统一是量刑情节制度优化的理论前提,“活的法”观念是该制度的实证基础;从其适用基础上分析,量刑情节制度的优化能弥补法的实效性与法的效力性之间的裂缝;该制度的设计应充分体现“以人为本”的人性化思想,当然不能超越公平、正义的价值理念。     

北京国企职工心态调查

本文依据一项抽样问卷调查的部分调查结果 ,对国有企业职工的心态进行了分析。调查发现 ,国企职工最关注的是自身的经济利益 ;他们把包括社会安全和工作稳定在内的安全需要摆在十分重要的位置 ;一些国有企业职工存在失落感。充分考虑国有企业职工的基本社会需求 ,妥善安排他们的社会生活 ,是国有企业体制改革、平稳、顺利发展的基本保障。     

构建和谐课堂才能真正做到服务民生

教育是民生之基，课堂教学是服务民生的直接途径。教学要充分体现公平性与公益性，要面向全体学生，满足每个学生不同的学习需求；要树立科学的教育理念，遵照学生认知规律、成长规律，努力营造有利于学生成长和发展的教学环境，使教学真正做到为学生的学习、成长和发展服务；认真落实以人为本的科学发展观，以教学促进学生全面发展，为构建和谐社会服务。     

最低生活保障权平等保护简论——城乡居民最低生活保障制度一体化

平等保护城乡居民的最低生活保障权并不意味着城乡居民最低生活保障制度绝对无差别。应根据相对无差别理论，逐步实现城乡居民最低生活保障制度一体化。城乡居民最低生活保障一体化并不意味着最低生活保障制度的同一化。城乡居民最低生活保障制度一体化必须考虑相关因素，重新依据是否拥有生产资料并结合经常居住地两项标准确定最低生活保障的类别，对不同人群的最低生活实施分类救助。     

满足公安实践需求的公安技术课程教学改革研究

公安技术是公安工作的重要组成部分,随着社会的发展,犯罪分子作案手段日益隐蔽,实践中对公安技术的依赖越来越重,公安技术课程的改革研究势在必行。本文在广泛调查研究并翻阅大量资料的基础上,找出了现阶段公安技术课程教学中存在的问题,并提出了教学改革的方向。     

从非婚同居现象看我国婚姻制度的立法缺陷

我国非婚同居现象日益突出，由于其不受相关法律规范，引起了大量的社会纠纷。要树立人们对婚姻的信心，应建立婚前财产保护制度，设立婚姻教育制度和示范性的契约婚姻制度，建立维护完整婚姻和保障离婚自由的价值平衡机制，通过完善这些相关制度以减少非婚同居现象的发生。     

关于完善农村居民最低生活保障制度的思索

当前农村低保制度正处于全力推进阶段，对制度实施过程中存在的主要问题，除了加快经济发展以逐渐扩大农村低保覆盖面外，还要建立健全农村低保标准正常增长机制；科学制定农民收入评估标准，改进收入调查方法；调整财政支出结构，确保农村低保资金到位；健全农村低保工作机构；加强低保工作信息化建设；加强对低保对象的动态管理，增强低保对象的脱贫能力。     

从实业救国到社会主义——论胡厥文的心路历程

胡厥文出生于19世纪末,经历了几个不同的朝代,从立志走实业救国的道路到真心实意地拥护中国共产党走社会主义的道路,实现了爱国、救国、建国的抱负.他是中国民主建国会的创建人和领导人之一,与中国共产党长期亲密合作,为中国新民主主义革命的胜利和社会主义革命和建设事业的发展作出了重要贡献.     

从科学发展观看小康社会和人的全面发展

科学发展观的提出,赋予小康社会以新的内涵,给人的全面发展提供了思想保障,为小康社会的建设和人的全面发展注入了新的活力,对中华民族的伟大复兴意义重大而影响深远。人的全面发展与全面小康社会的建设是协调一致、相互影响、相互促进的,发展是包括经济和社会在内、以人为中心的全面的、协调的、可持续的发展。     

北京市保安员队伍状况调查报告--以北京市保安服务总公司为例

北京市保安服务总公司的保安员已超过5万人,他们是担负着特殊社会使命的新兴就业群体,大部分来自外地,保安员的工作、生活、心理状态从一定层面反映了外来务工群体在京所遇到的困惑和问题.