论行为创新

行为是有目的的活动 ,行为创新是创新的主体表现形式 ,是人的创新。行为创新包括行为进化 ,主要表现为新的行为动力、规范、方式、能力和空间。行为创新的客观基础在于人的行为的可塑性 ,是在实践中发生与发展起来的。     

社会主义政治文明建设刍议

社会主义社会应是物质文明、政治文明、精神文明全面发展的社会;人民当家作主是社会主义政治文明的本质要求;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;制度建设是人民当家作主的关键。     

一次手印鉴定引发的思考

近期,我们受理了一起特殊的手印鉴定。此前该手印已有肯定与否定两种截然相反的鉴定结论,鉴定委托人又不能提供检材和样本原件,只将相关的照片送检。在检验过程中,我们经过观察分析、实验验证、计算机图像处理等过程,弄清了手印的本质,做出了科学、客观的结论。     

谈中国特色社会主义政治文明建设

具有中国特色的社会主义政治文明的提出与建设,是对人类社会发展规律认识的深化,是对邓小平两个文明理论的继承和发展。我们必须按照人类文明发展的规律,进行全方位、多层面的配套性建设,协调发展,同步推进。     

邓小平对社会主义政治文明建设的探索

邓小平虽然没有明确提出“政治文明”的概念 ,但他关于发展社会主义民主政治的论述 ,完全体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合与辩证统一 ,实际上已经开始探索我国社会主义政治文明建设的道路。这些探索包括 :注重民主、法制意识的培养 ,推动社会主义政治意识文明的建设 ;深入开展政治体制改革 ,推动社会主义政治制度文明的建设 ;健全法制、以法治国 ,推动社会主义政治行为文明的建设     

中国传统文化中的和谐理念与环境保护

中国传统文化中的和谐理念蕴含着丰富的环境伦理思想,在中国五千年文明史中曾经起着重要的作用。当今社会正处于工业文明向生态文明转变的巨大变革之中,只有将人与自然、人与人、人与自身的和谐作为人类的价值目标,并以和谐理念作为环境立法的指导思想,人类才能改善现有的环境状况,实现人与自然和谐统一、协调发展的美好目标。     

我国劳动教养制度改革刍议

在我国签署了《公民权利与政治权利国际公约》的特定政治经济态势下,现行劳动教养制度的改革就显得十分迫切。作者阐述了现行劳教制度应予改革的缘由、根据,并提出劳教改革建言。     

高等职业教育《法理学》教材体系创新研究

教材是体现教学内容和教学方式的知识载体,是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育实践的终结,是实现培养目标的重要工具.编写具有职业教育特色的高职政法类教材,应把突出高职教育特色作为教材创新的宗旨;而转变教材编写的传统理念是教材创新的关键;知识内容的选择是教材编写的核心;教材框架结构的设计是构建具有高职特色、体现创新教育理念、具有完整的知识结构的教材手段.     

政府信用制度的法律调整

诚信原则不仅显耀于私法,在公法领域也逐渐得到认可.个人信用、企业信用是民商法的调整范围,与民商法相对应的基本法的是经济法、行政法,经济法和行政法的关系是实体(经济法)和程序(行政法)的分工.在政府控制经济活动的领域中,经济法与行政法分别以实体法规范(授予行政权力)和行政法规范(设定行政行为的程序)的方式互动地实现政府控制经济生活,规范政府经济行为的目标,本文拟从行政法与经济法的角度研究政府信用制度.     

建设政治文明与发展政治文化

在现阶段建设政治文明的历史背景下,应重视发展科学的、民族的、先进的政治文化。发展政治文化是江泽民“三个代表”重要思想的内在要求,同时“三个代表”重要思想又是政治文化的成果体现。