成人英语语音教学浅探

语音学习是提高英语听、说、读、写、译综合技能的基础。由于种种原因,成人英语学习者在语音学习方面存在很多困难,英语教师需要从教学模式、教学环境、训练方法、教学内容等方面扫除成人学习英语语音的障碍,帮助他们提高掌握正确的语音语调的能力。     

坚持用发展着的马克思主义指导新的实践

用科学的态度对待马克思主义,是我们党坚持和发展马克思主义的基本经验,也是我们不断开拓马克思主义理论发展新境界和开创社会主义事业发展新局面的伟大法宝。我们不仅要用科学的态度理解和把握马克思主义的社会历史观,用科学的态度对待经典社会主义理论,更重要的是学习用发展着的马克思主义指导新的实践的经验和本领。     

浅谈英汉委婉语的异同

英汉委婉语的使用都是为了达到良好的交际效果,两者均与本国宗教、文化传统息息相关,但是由于英汉语言特点和文化价值的差异,英汉委婉语又各具特色,其结构形式、文化内涵也不尽相同。正确理解二者间的相同点和不同点,有助于我们的英语学习与翻译工作的进行,也有助于消除跨文化交际过程中的障碍,加强中英文化交流。     

论英美文化与英语教学

文化的差异在很大程度上决定了语言的差异，语言是文化的载体，不了解语言赖以存在的文化，就很难真正学好一门外语。因此，学习和使用一门外语，必须同时学习和适应这门外语所赖以存在的文化。英语教学中只有强调注重英美文化的学习，才能达到真正掌握英语并有效交流的目的。     

从整体语言教学看非英语专业学生综合英语能力的培养

文章概述整体语言教学的含义和特点,提出在大学英语教学中实施整体语言教学的原则,对整体语言教学在大学英语课堂教学中的实施进行了探讨.通过问卷调查和作文抽样分析,说明整体语言教学有助于培养非英语专业学生综合英语能力.     

英语教材中单词的记忆方法

本文通过对心理学中记忆规律的揭示,介绍了一种以教材为基础,通过对英语单词进行大规模识记和滚动式复习,从而使学生掌握教材中所学单词,是使单词量激增的记忆单词的方法。     

浅谈英语教学中的和谐气氛

英语教学中,师生间建立和谐气氛是教学成功的关键。英语教学中的和谐气氛综合体现了教师的教学指导思想、语言素质、教学技巧和艺术。教师要不断学习、试验、创新。     

高职公共英语教材建设要素分析

高职英语应该分为基础英语教学阶段和行业英语教学阶段。基础英语教学阶段课程是高职学生必修的一门公共基础课程,属于通用能力课程。高职公共英语教材建设应该有一套完善的编写、出版、使用、评估机制,以便打造出高职公共英语精品教材,确保优质教材进课堂,使高职学生受益。     

关于维和警察英语培训的思考

维和警察英语培训,首先应确定英语培训的思路,制定合理、可行的培训方案；其次是收集资料,并形成有针对性的教材或讲义；第三是采用多种教学方法,同步提升学员的听、写、说、读能力；最后是课后巩固,支撑常规课堂教学.     

论交际法在高职英语口语教学中的运用

本文作者就如何提高高职英语口语的途径作了阐述。作者在分析语用失误的基础上,借鉴第二语言习得理论,围绕真实交际的原则,拟就英语口语教学途径做简要探讨。