设局与破解：论侦查行为合理公开原则

公开是正义的民众永不厌倦的话题，也是法律人不懈追求的目标，对于侦查行为来说更是如此。侦查行为如何公开，公开的程度以及限度标示着一个国家的民主发展情状，同时也表征了一个国家的刑事司法政策的取向，这是一个利益衡平的过程，更是一项治理国家的艺术。     

关于建设以民生警务为导向的开放型警务的认识与思考

建设以民生警务为导向的开放型警务,是在现代开放社会环境下,贯彻落实上级公安机关指示精神、破解制约公安工作难题的必由之路。要努力打造警民共建的开放型警务,构建和谐的警民关系;要努力打造具有时代特征的开放型警务,顺应社会发展的新趋势;要努力打造与经济发展同向同步的开放型警务,为经济发展创造开放、宽松、安全的治安环境。     

英美知情权保护制度对我国的借鉴

公民的知情权问题是目前理论界和实务界普遍关注的一个焦点问题。文章从界定知情权的内涵、性质、法律特征入手,介绍了英国和美国知情权的保护制度及其特点。通过分析我国知情权的现状,提出英美知情权制度对完善我国知情权保护制度的借鉴。     

浅析缉捕战术的类型与程序

人民警察在缉捕犯罪嫌疑人时,应根据情况选择缉捕战术类型和缉捕战术程序,从而保证自身安全,顺利完成缉捕任务。     

地方共青团组织的机制建设与发展

转型期共青团与党、政府、社会的关系被赋予了新的内涵;青年的价值取向、发展需求和群体分布已发生了新的变化。地方共青团发展的基本方向是双轨制运作、开放型格局,通过增强体系外刚性职能的运作方式,改进体系内群众组织的运作方式,构筑面向广大团员青年和一切关心、支持青年事业人士的开放型的工作格局。     

The Self-Relevant Implications of Distribution Rules: When Self-Esteem and Acceptance Are Influenced by Violations of the Equity Rule

Based on the assumption that distribution rules may have similarities to procedures, the present research examined the extent to which a violation of the equity rule can influence feelings of self-esteem and acceptance as a function of people's social value orientation (i.e., prosocial vs. proself orientation) and attributional explanation (internal vs. external). In a scenario study, participants imagined that they received a similar financial reward as their task partner, but this partner, however, put less effort into the task (i.e., violation of the equity rule). Results showed that this unfair outcome negatively influenced people's feelings of self-esteem and acceptance, but only among those with a proself orientation and when an internal explanation was given for differences in input.     

试论涉爆现场紧急处置原则和程序

涉爆现场处置工作细致复杂,危险性高,一线民警必须按照一定的原则和程序,才能有条不紊,紧张而有序地做好这项工作.     

全力打造高效服务型公安队伍

当前,基层公安机关要适应执法为民的要求,必须在提高管理效率和服务水平上下功夫,通过采取加强民警教育管理,夯实队伍思想基础;全面推行警务公开,促进队伍作风转变;实施提速工程,打造服务品牌;强化监督检查,确保各项工作落到实处等一系列措施,全力打造高效服务型公安队伍。     

开放式计算机教学研究

随着计算机教育在各中小学的不断普及 ,高校计算机基础教育的内容和模式不能在原地停滞不前 ,必须有新的思路。开放式计算机教育是针对传统计算机教学的的弊端而提出的 ,它不仅仅是指单一的实验室开放 ,而是对计算机教学系统的整体改革     

试以耗散结构论分析创造性思维

耗散结构的产生机制对于研究创造性思维具有可借鉴性,创造性思维的过程是从无序向有序演化,最终实现突变、升华的过程。根据耗散结构论有关形成耗散结构的条件,对创造性思维的特征进行分析,对于如何培养学生的创造性思维具有启发意义。