民航“大改签”学生应有的学习态度

文章针对大学毕业生进行民航签派培训的情况,分析社会、行业和岗位对此类培训的要求,以及学生应有的学习态度。探讨了主动求知型、被动接受型、应付差事型和随波逐流型四个类型学生的学习特点,主张端正学习态度和动机,以正常心态面对学习,养成良好的职业习惯,为从事签派工作打下坚实基础。     

借助文本信息软件构建大学外语无缝学习互动网络空间——以辽宁警官高等专科学校Growing-up英语QQ群为例

网络空间中的每一次技术飞跃都带动了网络教学的一次革命。腾讯QQ软件不仅为人际交流带来极大便利,而且为大学外语无缝学习互动网络空间的建立提供了技术支持。笔者与助学者和警校学生共同构建的Growing-up英语QQ群打破了传统英语课堂教学的时间与空间的限制,为学生提供了融知识性与趣味性于一体的英语无缝学习的全方位交流互动平台。它是开展全新英语学习、跨文化交际、警务英语实践体验的舞台,实现了语言是为人类交际而服务的最终目标。     

论工会系统函授远程教育面临的挑战

通过对我国成人教育现状的分析 ,研究工会系统函授高等教育面临的状况和挑战 ,探讨其实施远距离继续教育所具有的终身性和开放性 ,及当前我国远程教育存在的问题和对策。     

试论高校学风建设与社会主义核心价值体系培育的对接

高校学风建设和社会主义核心价值体系培育的目标统一性和承载主体共享性决定了它们对接的可行性。在对接的维度把握上,既要以社会主义核心价值体系引领高校学风建设,也要以主体间性教育提升对接有效性,并通过学风建设的规范化和系统化为社会主义核心价值体系扎根高校提供支撑和保障。     

浅议高职高专学生良好学习心理的培养

当前，有相当多的高职高专学生在学习心理方面存在着诸如学习动机不明确、学习策略不得当、未养成良好的学习习惯、学习迁移能力较低等问题。这些问题形成的原因是多方面的。要想培养高职高专学生良好的学习心理，一要引导他们正确地认识自我；二要提高社会对高职高专教育的认可度；三要加强学习教育，提高他们的实践能力。     

自我效能感理论的教学价值

班杜拉的自我效能感理论具有很高的理论价值和应用价值。自从该理论被引入教育领域就受到广泛的关注，尤其在师生双方自身发展及相互作用共同发展中发挥着独特价值，能更好地指导教师教学和学生学习。     

加强大学生诚信网络教育的思考

从诚信教育的角度来说,大学生网络学习主要有自主性学习和自发性学习二种形式。针对大学生网络学习的特点,大学生诚信的网络教育应当采取积极性和消极性二种策略,这二种策略做法不同,却又相辅相成,共同构成大学生诚信网络教育的整体思路。     

高职英语自主学习能力的培养途径

高职英语教学,教师不仅要向学生教授英语知识,更重要的任务是在平时的教学中运用多种策略开发他们自主学习的能力.本文根据高职学生的实际情况,结合教学实践探究了几种培养学生能力的途径,旨在提高他们的英语水平为继续学习打下基础.     

浮动担保制度对我国的物权立法之借鉴

浮动担保在英国已有百多年历史.它以不转移担保物的占有,并允许担保人在一定范围内自由处分财产为显著特征.我国将在制定物权法中应全面引入浮动担保制度,为众多企业的融资活动开辟新天地.     

构建研究生思想政治品德考评指标体系

依据德育目标的要求和研究生健康发展的需要,建立研究生思想政治品德考评的指标体系.这一体系是由思想、政治、品德三维度组成的立体结构以及它们各自所分解的12条项和相关细目组成的有机整体.考评方式主要为研究生自评、年级(或班级)同学间互评、教师(包括导师和辅导员)的师评这三个基本途径,然后根据一定的权重进行研究生思想政治品德的综合考评.