再论社会主义初级阶段理论形成发展的理论依据与时代背景

从理论创新的理论基础和时代背景看，社会主义初级阶段理论的形成发展，有着深厚的思想理论来源和鲜明的历史时代背景；就理论创新的实践基础而言，社会主义初级阶段理论是以国内外社会主义建设正反两方面的历史经验教训为历史根据，以新中国60多年特别是改革开放30多年的成功实践为实践基础。     

论教师课堂中的行动逻辑

自2001年以来,中国大陆地区开始了自上而下的新课程改革实验。政府和教育专家们基于教育理念决定教育行为的认识,对广大教师实施了大规模的培训,旨在灌输新理念。通过对小学教师访谈材料的分析,认为真正长期决定教师课堂行为的是教师对课堂有效性的选择,这其中既包括早年获得的缄默知识和长期形成的教育惯习,也包含所在群体组织的集体性的知识环境。     

抢劫犯罪死刑适用实证研究

在我国短时间内废除死刑并不现实,当务之急是规范死刑适用。抢劫犯罪的死刑主要适用于致人重伤、死亡的抢劫犯罪和其他情节极为恶劣的抢劫犯罪。在认定主要刑事责任人时应全面考察罪中、罪后、罪前等多方面情节。自首、立功等法定从宽处罚情节一般只及一罪;"先杀后抢"、"先抢后杀"的宣告刑应基本一致;在抢劫犯罪中一般不存在被害人有过错的情形;"赔偿免死"的前提是犯罪分子真诚悔罪。酌定从宽情节的适用亟待规范。     

社会主义初级阶段的非社会主义因素

我们曾经对资本主义工商业进行了和平改造以达到消灭私有制的目的。但是，党的十一届三中全会以后，我们为了发展经济，允许了个体、私营、外资经济的存在，并且鼓励其发展。     

人民监督员制度试点工作之调查

人民监督员制度的建立,在检察工作中增设了一条人民群众直接参与和监督检察工作的新途径,体现了人民当家作主和贯彻群众路线的要求.当前,人民监督员制度尚处于初创阶段,有关制度安排尚有待于实践的检验,需要在实践中加以完善.针对甘肃省人民监督员制度试点工作中存在的主要问题及原因,提出了完善人民监督员制度试点工作的建议和措施.     

以基层党建创新带动社会管理创新的思考

新时期以基层党建创新带动社会管理创新是推动科学发展、促进社会和谐的需要。为此,必须优化创新党组织设置,夯实社会管理基础;深入开展服务型党组织创建,完善社会管理格局;加强完善创新矛盾化解机制,提高社会管理科学化水平;改革与创新教育培养模式,增强领导社会管理能力;创新党建工作理念和方法,形成社会管理合力。     

依法立法是依法治国的首要环节

就对公共权力的制约而言 ,依法治国的全部要求包含依法立法、依法行政、依法司法三个方面 ,其中 ,依法立法是依法治国的首要环节。它的主要涵义是立法的精神和原则、立法的主体资格、立法的权限范围、立法的程序规范都必须得之于法律 ,以及对立法的合法性可以予以司法审查 ;而在所有的法律中 ,人民的利益是最高的法律。     

论基层人大代表选举制度与公民政治参与

人民代表大会制度是我国公民政治参与水平和效果的直接体现，基层人大代表选举是我国公民政治参与的主要舞台。当前，我国基层人大代表选举中存在一些问题，主要表现在基层人大代表的确立制度存有缺陷、人大代表候选人与选民的沟通不畅、选民的实际参与度有限三个方面。完善基层人大代表选举制度，提高公民政治参与的有效度，必须提高人大代表确立的竞争性，增强人大代表与选民的合意性。     

公共性视野中中小学教师法律地位探讨

公共性是研究中小学教师法律地位的一个基本视角。在公共性视野中,中小学教师法律地位应该定位为国家公务员,这不仅有利于教育的发展,也有利于保障中小学教师的合法权益。从教育的公共性出发,把中小学教师的法律地位定位为国家公务员在现阶段应该采取必要的措施,并处理好一些问题。     

论当前农村部分基层党组织的不适应性与加强建设的紧迫性

党的基层组织是党执政的重要基础 ,十四届四中全会以来 ,农村基层党组织建设取得了显著成绩 ,但还存在不适应性的问题。在新的历史条件下 ,必须加强农村基层党组织的建设 ,以适应新形势发展变化