心理测试中的注意心理机制

心理测试(俗称测谎)的主要任务就是发现被测人记忆中是否存在有关测试主题的心理信息,而心理信息的形成主要取决于注意,所以说注意是心理信息形成的重要源泉,也是心理测试的一个重要心理学基础,因此对注意心理机制的分析将有助于测试题目的编制和结果的分析,从而提高测试的有效性和准确性。     

浅析刑讯逼供的心理原因与对策

如何从心理学的角度对产生刑讯逼供的心理因素进行剖析,进而找出遏止刑讯逼供的相应心理对策。     

论大学生心理健康及其促进

心理健康是关系到大学生能否成才的大事。因此 ,必须加强心理健康教育 ,提高大学生心理健康水平 ,帮助他们学会自我控制、减轻压力、正确抉择 ,顺利、愉快地度过大学生活 ,培养高素质的社会人才     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

The benefits of being defended: Perceived bystander participant roles and victims’ emotional and psychosocial adjustment

Despite a wealth of knowledge for factors predicting adolescent defending behaviors, it remains unknown about victims’ adjustment resulting from experiencing the presence of different bystander roles in a victimization episode. This study analyzed 209 Taiwanese adolescents’ reports of school-based peer victimization, perceived bystander actions in the event, and the victims’ emotional responses (e.g., happy, sad), emotional status following the episode (e.g., feeling better, worse), and psychosocial maladjustment (i.e., depression, loneliness, anxiety). Our results showed that bystander participant roles varied by victimization types and that defended victims adjusted better than nondefended victims both emotionally and psychologically. Moreover, adolescent victims who reported the presence of an outsider during the victimization experienced more complex and negative emotional responses than victims who reported the presence reinforcer or assistant of the bully. Implications for interventions and prevention are discussed.     

集体心理所有权的生成机制与作用机理——基于多层次整合的理论模型构建

集体心理所有权是团队成员对共同目标物的集体性占有感,对激发成员的集体主人翁精神具有重要意义。当前团队工作的盛行使其越来越多地受到理论界与实务界的关注,但缺少对其生成与作用过程机制的整合分析。文章运用文献研究方法,提出了集体心理所有权的多层次整合模型,描述了集体心理所有权可能的生成与作用机制,并从社会认同理论与团队互动过程理论出发,探讨了影响这些路径主要的中介与调节。这一整合模型丰富了集体心理所有权影响效应过程机制的研究,并为未来的实证探索提供了一定的理论方向。     

浅谈演唱时心理紧张的原因及调适

艺术家在登台演出时总会有或多或少的紧张心理,紧张心理成了演唱成功的绊脚石。其原因不仅来自场地的变化、欣赏群体的变化、旁人的\"善意忠告\",也来自准备不充分、技能不娴熟、没有自信、对自己的期望过高等。于是,如何进行心理调适就成了演唱成功与否的关键。     

高校暴力犯罪行为分析及预防对策

高校暴力犯罪是由于大学生不能正确对待遭受的重大挫折、模仿学习暴力行为、情感荒漠化和心理能量积聚后本能释放等原因造成的。为此,可建立大学生心理档案,以情绪宣泄等方式提高大学生的挫折承受力,净化社会环境并加大高校暴力犯罪惩罚的力度,陶冶并丰富大学生的情感世界,以预防和减少高校暴力犯罪行为的发生。     

监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计

罪把心理矫治作为改造罪犯的第四大手段,在提高罪犯改造质量和服务监管安全中发挥着很大作用。这种方法既是开展罪犯心理健康教育的基础,也是预防罪犯心理疾病发生、对罪犯进行心理咨询与矫治、心理危机干预的有效途径和手段。对监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计,应围绕团体心理矫治的意义及作用,团体心理矫治的相关知识,着重讲解组织团体心理矫治的方法,使受训学员能运用具体方法对罪犯进行团体心理矫治。