民事诉讼是否可以附带行政诉讼

在行政争议与民事争议交错发生、民事争议与具体行政行为关联的情况下,争议的当事人可以有不同的诉讼选择,但诉讼的最终目的都是为了确定民事权利。建立民事诉讼附带行政诉讼制度有其充分的必要性与合理性。民事诉讼附带行政诉讼可以扩大审判权对行政权的制约监督范围,有利于提高司法效率、维护司法统一,充分保障公民、法人或其它组织的合法权益。     

School Belonging,Self-Esteem,and Depressive Symptoms in Adolescents: An Examination of Sex,Sexual Attraction Status,and Urbanicity

Using data from Wave II of the National Longitudinal Study of Adolescent Health (Add Health; Bearman, P. S., Jones, J., and Udry, J. R. http://www.cpc.unc.edu/projects/addhealth/design.html, 1997), we conducted multivariate analyses to examine three indicators of psychosocial adjustment (school belonging, self-esteem, depressive symptoms) and their associations with sexual attraction status, sex, and urbanicity. In general, sexual minority adolescents reported lower psychological adjustment than adolescents endorsing other-sex attractions only, with sexual minority females at particular risk. Further, differential patterns of risk for sexual minority youth emerged across rural, urban, and suburban communities. We conclude by discussing implications of these findings for addressing the psychosocial needs of sexual minority adolescents.     

性骚扰行为探讨

性骚扰是指向他人发出不受欢迎的性信息。性骚扰行为会损害受害人身体、精神健康 ,导致受害人情绪消极 ,降低受害人交际能力 ,影响受害人婚姻关系 ,造成受害人经济损失 ,影响受害人职业发展。性骚扰受害人应认识性骚扰者的心理状态 ,冷静处理性骚扰行为 ,向性骚扰者明确态度 ,并且积极寻求帮助 ,以规避性骚扰行为的侵害。     

试论婚内强奸(下)

从婚内无"奸"到婚内有"奸",经历了一个漫长的过程.然而在现代社会,婚内强奸行为是否构成犯罪?这已成为当前社会探讨的焦点问题.婚姻关系存续期间的男女两性关系的特殊性和已婚妇女相对于丈夫是否享有性的自由权利以及我国是否具备将婚内强奸行为认定为强奸罪的社会基础都将成为决定婚内强奸行为是否构成强奸罪的决定因素.     

论我国基础教育的性别公平

自从1986年实施《义务教育法》以来,我国的基础教育得到了巨大发展,男女两性不仅享有法律上平等的受教育权利,而且实际的受教育机会也日益平等。但是,在不同地区以及城乡之间,基础教育领域的性别差异依然不同程度地存在,基础教育中的性别平等还没有完全实现,而且,随着社会经济转型,新的问题也在基础教育领域不断出现。本文采用全国第五次人口普查以及第二次中国妇女社会地位抽样调查的数据,从基础教育的入学机会、教育过程和内容以及教育结果三个层次上来讨论目前我国基础教育领域存在的性别差异,力图从教育公正以及性别平等的角度来说明基础教育中存在的性别不平等。尤其是在贫困农村地区和流动人口中,相当数量的女童的受教育权利还没有得到切实保障。本文建议,要从政府、家庭以及教育系统本身着手消除基础教育体制、观念以及内容上的性别差异。     

发展权:社会主义初级阶段男女平等的突破口--从第二期上海妇女社会地位调查谈起

以自然分工为基础的男尊女卑的社会性别关系,从诞生之日起就是对妇女发展权的赤裸裸的剥夺,参加社会生产是妇女回归社会、获得发展权的开端,在国家的发展政策中纳入性别观点,使妇女和男性一样平等地参与、促进并享受社会发展是实现发展权、进而实现男女平等的重要环节。目前恰恰就在就业、参政和继续教育等和发展权维护有关的问题上,上海妇女发展遭遇前所未有的挑战。促进、维护和实现妇女发展权,不仅能大幅度提升妇女社会参与的能力与实力,也能大大加快社会民主法制的进程及经济、文化的发展。     

教师对学生性侵犯中学校特殊民事责任的比较法学思考

少数教师利用师生关系对学生进行性骚扰已成为严重威胁未成年学生健康成长的社会问题 ,学校及教育部门的雇主责任也成为法律中亟待解决的课题。无论是以无过失责任为原则的美国雇主责任制度 ,还是以过失责任为原则的德国雇主责任 ,就本质意义而言 ,性骚扰中雇主责任是由于特定的雇佣关系存在 ,体现一定价值判断的雇主与受害人自由利益之间的平衡关系 ,而二种责任制度的差异 ,根本之处在于其不同价值判断对雇主和受害人自由的态度 ,取决于相应利益的相对重要性或相对价值。从未成年学生权利为宪法上公民权利的高度、从保护未成年学生至高无上的自由权利出发 ,应建立起学校及教育部门在教师对学生性骚扰中的严格雇主责任。     

性骚扰的民法救济

性骚扰是当前突出的社会问题之一,法律应当对其有所关注.从民法的角度看,性骚扰侵犯受害者的一般人格权,侵害人应当承担侵权责任,受害人应该获得损害赔偿,尤其是精神损害赔偿.     

The association between childhood sexual abuse and sexual coercion in men: a test of possible mediators

ABSTRACT

We examined the associations between childhood sexual abuse (CSA), childhood physical abuse (CPA), sexual domain variables, antisocial tendencies, and sexually coercive behaviour in a non-forensic sample of 173 heterosexual men. CSA was associated with paraphilic interests and experiences, a more extensive sexual life history, and early antisocial tendencies. CPA was associated with paraphilic interests and experiences, more self-reported delinquency, higher sensation seeking, and early antisocial tendencies. Sexual domain variables (e.g. number of sexual partners, sexual interest in sadomasochism) mediated the link between CSA and sexually coercive behaviour, but antisocial domain variables (e.g. delinquency, sensation seeking) did not. Of the two sexual domains examined, extensive sexual life history rather than paraphilias mediated the association between CSA and sexually coercive behaviour. These results suggest CSA and CPA are associated with both sexual and antisocial outcomes, and that, for some victims of CSA, having an extensive sexual life history may account for the association between CSA and sexually coercive behaviour later in life.