科学构建在职民警战术教学一体化新模式

在职民警教育培训的工作有了较大的发展,但警察实用战术技能依然存在教训内容与公安一线需求不相适应的地方。通过公安战术技能一体化训练,实行"四个统一",实现"教、训、战"实战综合演练教学,是提升广大民警实战技能的有效途径。     

刑释人员就业技能培训探析——以回归社会为视角

在贯彻落实“首要标准”视野下，围绕刑释人员顺利回归社会这一目标，研究构思技能语训重点。建立相应的就业服务机制，是监狱提高改造质量的一个重要课题。通过技能培训让即将刑释人员掌握一定的职业技能，对其返回社会后的成功就业、防止重新违法犯罪具有重大意义。因此，应当努力提高监狱技能培训的针对性和实效性，着力解决其就业期盼与社会用工岗位需求相一致，所学技能与社会劳动需求相一致，就业服务方式与促进顺利回归相一致。     

限制刑事技术专业实战技能训练开展的因素及对策

公安院校刑事技术专业的人才培养目标是理论基础扎实、专业知识系统并且实战能力强的应用型复合型刑侦人员,当前刑事犯罪的特点对刑侦人员的实战技能提出了更高的要求。实战技能训练作为培养和提升公安院校刑事技术专业学生实战技能的重要手段和途径,由于受到来自学生、教师以及学校等因素的限制并没有取得理想的教学效果,本文分析了这些因素产生的原因并提出了转变学生观念扭转学习态度,提升教师业务能力和水平,聘请公安机关刑事技术人员为实践教学教官,加强实验室建设,以及建立校外实践训练基地等相应对策。     

加强职业技能培训是提高职工素质的重要任务

技能人才作为职工队伍的重要组成部分,是引领和拉动首都经济社会发展的核心力量和关键要素。加强职工技能培训、促进技能人才培养是首都转变经济发展方式、推动经济结构调整、提高核心竞争力、加快建设＂人文北京、科技北京、绿色北京＂、推动中国特色世界城市建设的迫切需要,也是落实《北京市＂十二五＂时期职工发展规划》,提升职工综合素质的必然要求。     

浅析警务谈判性口语的使用技巧

警务谈判性口语作为一种特殊的口语,具有不同于一般口语的使用程序。警务谈判性口语的使用原则有:准确性、针对性、灵活性、规范性和适应性原则;常用的警务谈判性口语的使用技巧有:攻心、欲擒故纵、以柔克刚、先声夺人等几种。研究警务谈判性口语的使用程序、使用原则和使用技巧,具有一定的实践意义,可以更好地服务于警务谈判工作。     

浅谈大学英语口语教学策略

外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语,随着交际教学法的提出,英语口语教学在英语教学中越来越受到重视。以大学生口语能力的培养为研究对象,在剖析英语口语教学中存在问题的基础上,探讨了大学英语口语教学的策略。     

有效提升公安民警使用武器技能的对策

警察使用武器打击犯罪是法律赋予的警察强制手段的最高层次。为了在警务实战中有效地使用这一强制手段,保护人民群众生命、财产和警察自身的安全,每个警察都应熟练掌握武器使用技能。而当前我国公安民警使用武器技能的现状却不容乐观,不少地方的民警是用而不练或练而不精,甚至不用也不练,这就给民警执法安全埋下了严重隐患,甚至因此发生流血、牺牲的个案。公安机关的各级领导应充分重视民警武器使用训练,教官应更新观念,提升执教水平,加强训练管理,认真严格施教,科学、有效地提升民警的武器使用技能,最大限度地减少民警伤亡。     

高职院校英语阅读教学初探

高职院校英语阅读能力是一项综合能力,英语阅读教学在高职院校英语教学中起着举足轻重的作用。阅读是学生获得英语知识,提高英语实际能力的重要途径,培养学生的阅读能力是高职院校英语教学的主要内容,也是英语目标教学的重要内容。因此,高职院校英语阅读训练最重要的是要对学生进行自主能力的培养和训练,通过训练使学生掌握基本语法和语言基础的同时,还须重视课内外各方面教学活动的有机结合,强化阅读训练,提高学生的阅读水平及能力。     

Cognitive Skills,Adolescent Violence,and the Moderating Role of Neighborhood Disadvantage

Numerous studies uncover a link between cognitive skills and adolescent violence. Overlooked is whether the relationship changes at varying levels of neighborhood disadvantage. We examine the issue by contrasting two models that place individual difference in cognitive skill within a social‐structural framework. Using five waves of the 1997 National Longitudinal Survey of Youth and a three‐level hierarchical model, results indicate that cognitive skill is inversely associated with violence and that the relationship is strongest in non‐disadvantaged neighborhoods. However, the cognitive skills–violence relationship is indistinguishable from zero in the most disadvantaged neighborhoods. The findings are therefore consistent with the hypothesis that social expression of developed ability is muted in disadvantaged contexts.     

“测谎”结论能否作为鉴定证据——关于中国心理测试技术研究应用及其现状的思考

"测谎",是日常概念,绝非科学术语。其科学称谓是犯罪心理测试技术,可简称心理测试技术或心测技术。测试结果能否作为证据,说法很多。中国心理测试技术研究与应用的现状,不容乐观;研讨其证据价值,必须首先对此状况及问题有深入了解。鉴于目前的混乱状况,将心理测试技术作为我国诉讼证据的条件尚不成熟。