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221.
在俄罗斯联邦的宪法司法制度中,拥有违宪审查权的机关是宪法法院.这一审查制度的确立与发展到目前为止经历了三个阶段,一是有呼声无制度阶段,主要是戈尔巴乔夫改革时期;二是宪法司法制度初步确立阶段,从苏联解体到1991年第一部俄罗斯联邦宪法法院法生效;三是宪法司法制度的完善阶段,从第一部宪法法院法到1994年第二部俄罗斯联邦宪法法院法的实践运行.这三个阶段在立法与实践两个层面反映了俄罗斯联邦宪法司法制度的不断发展与完善(现代化发展进程).  相似文献   
222.
权利是它的所有者通过法律、道德、秩序或其他形式而获得的有利地位。实证性权利既包括制度性的经验事物如国家和契约,也包括观念性的现实事物如自由和习惯。由于无论国家还是契约,自由还是习惯,都有其不能脱离先在的权利来谈论的局限,因此,权利的来源往往被追溯到具有逻辑先在性的东西那里。传统自然法理论把自然权利看作是实证权利的前提,现代人权理论则否认有脱离制度安排的抽象权利。从地位而不是从来源出发来理解人权,是现代人权概念区别于传统自然权利概念的最大特点。  相似文献   
223.
非权力影响力是思想政治工作者以非权力因素的个人特征对学生产生影响的能力。非权利影响力的构成因素包括:高尚的品德、杰出的管理才能、系统的知识结构和极强的亲和力。加强道德修养,增强党性观念,努力钻研业务,注重教育实效,注重感情投入,增强亲和力是提高非权利影响力的有效途径。  相似文献   
224.
农村社会保障体系建设既十分迫切,又非一蹴而就。本文在对当前我国农村社会保障现状及存在问题进行分析的基础上,借鉴国际经验,从我国国情出发,提出了建设我国农村社会保障体系的基本原则和工作思路,重点建立贫困人口生活救助制度,加快推进新型农村合作医疗,稳步探索农村养老保险,积极支持慈善事业发展,提升社会福利水平。  相似文献   
225.
错位就业与人才培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国现行的用人政策与传统的人才培养机制之间的矛盾 ,导致社会上出现了学非所用的错位就业现象 ,这种现象既造成了国家教育经费的有效产出不足 ,同时也造成了我国人力资源的大量浪费。避免和扭转这种现象关键在于转变我国的人才培养机制 ,因此 ,必须淡化专业观念 ,制定“宽口径”的人才培养方略 ,同时要注重人才个性化空间的拓展 ,转变传统的教学制度 ,还要从根本上树立起终身教育的观念。只有这样 ,才能创造出一个和谐的有利于人才发挥创新能力的新空间。  相似文献   
226.
高校二级学院德育评价制度是我国高校德育管理制度建设中的一个薄弱环节。本文分析了影响高校学院德育评价制度建设的主要原因,提出了相应的对策建议,为推进高校德育评价制度建设提供有益思路。  相似文献   
227.
构建铁路客站治安防控体系刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在对当前铁路客站治安防控现状进行分析的基础上,提出了加强"五大能力、六大机制"建设这一构建科学、高效的客站治安防控体系的架构支撑,实现由事后处置为主向超前防范为主、由重治标向重治本的转变,是从更深层次和领域研究解决火车站地区治安问题的一次探索。  相似文献   
228.
Earlier research on the relation between school features and petty crime suggests that schools can intentionally influence the crime rate of the pupils. These findings were the starting point for a Dutch study at secondary schools of the same type in Dutch towns. The study focused on effects on the delinquency of third-year low-stream pupils (aged 15–17). For the study a control theory was formulated, a conditional control theory, which, in contrast to Hirschi's social control theory, recognizes possible delinquent influences of the pupils' network. In the study a strong statistical relation between integration of pupils in school and petty crime was found. However, I found almost no influence of the studied school features on integration and petty crime. These results led to the question whether the real important feature of schools had been neglected in the study. This seems not to be the case. A multilevel analysis shows that it is unlikely that there is major impact of schools on the integration of pupils, on delinquency, or on the relationship between integration and delinquency. This can be the result of special aspects of the Dutch school system and of the neglect of theory in earlier research.  相似文献   
229.
A preliminary statement of a theoretical framework integrating psychological and societal determinants of justice in human affairs is presented. It is proposed that the social structure provides the rules of entitlement and decision making that regulate the course of routine social interaction. These societally based norms are representable in people's conscious thought processes. By contrast, the psychologically generated rules of entitlement, typically contradict conventionally accepted rules of thought and discourse and thus remain unconscious. The major part of the discussion considers the motivationally important circumstances that engage the unconscious psychologically compelling determinants and how their appearance in behavior is both shaped and legitimized by the situationally prevailing normative context. The final section considers some of the more important methodological, theoretical, and social policy implications of this social psychological theory of entitlements.  相似文献   
230.
谢玲 《国际展望》2021,(3):135-151,157,158
随着互联网和人工智能的快速发展,恐怖主义活动方式变得更为隐秘。网络恐怖主义活动空间从表网的在线社区与视频分享平台转向暗网黑市交易和暗网论坛。针对暗网节点通信和交易信息高度匿名等特点,相应的反恐工作需要采取新的技术手段,以深度切入恐怖分子用于扩大影响的暗网空间。为此,可以设计和优化专门适用于暗网的聚焦爬虫工具,挖掘恐怖主义活动信息;可以搭建涉恐事件数据模型,分析恐怖组织可能的线下攻击手段;可以利用社会网络分析和超链接分析方法,定位暗网内恐怖主义隐蔽社区和危险用户集群。通过准确把握暗网中的匿名恐怖主义活动规律,抓住安全监控与防范的重点、难点,综合施策,以及适时制定和精准实施反恐网络安全策略,能够最大限度遏制暗网恐怖主义的危害,保护国家安全和人民利益。  相似文献   
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