全文获取类型
收费全文 | 1925篇 |
免费 | 59篇 |
专业分类
各国政治 | 8篇 |
工人农民 | 30篇 |
世界政治 | 4篇 |
外交国际关系 | 12篇 |
法律 | 740篇 |
中国共产党 | 52篇 |
中国政治 | 256篇 |
政治理论 | 71篇 |
综合类 | 811篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 131篇 |
2011年 | 128篇 |
2010年 | 101篇 |
2009年 | 127篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 167篇 |
2006年 | 192篇 |
2005年 | 193篇 |
2004年 | 180篇 |
2003年 | 138篇 |
2002年 | 90篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1984条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
李丽慧 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2007,(6):97-99
二手车交易中的确权问题对解决二手车买卖引起的纠纷十分必要.主要观点,一是二手车交易合同的有效性不能确定二手车物权变动生效;二是依据不动产登记确定不动产物权的有限性以及当前我国二手车市场发票制度的不完善,物权的意思表示可以作为确定二手车权利归属的补充. 相似文献
102.
103.
论我国上诉不加刑原则的完善 总被引:2,自引:0,他引:2
伍玉功 《湖南公安高等专科学校学报》2002,14(3):62-64
上诉不加刑原则是世界各国通用的原则 ,我国的上诉不加刑在司法实践中与审判监督程序相悖 ,从而淡化了被告人的上诉权 ,使上诉不加刑原则流于形式。为此 ,首先必须完善审判监督程序 ,实行有条件的不加刑 ;其次 ,刑事诉讼法应赋予公诉案件被害人的上诉权 ,平衡于被告人的上诉权。 相似文献
104.
“依法从重从快”严厉打击严重刑事犯罪分子,是党在社会主义初级阶段惩治犯罪、维护治安的重要方针。正确理解和运用党的刑事方针、刑事政策,实现中央提出的“两年内社会治安工作取得新的明显进步”,对于依法治国,实现国家长治久安都具有深远的意义。 相似文献
105.
"新农村"背景下农民工就业权之法理分析 总被引:2,自引:0,他引:2
刘潇潇 《中国劳动关系学院学报》2006,20(3):21-25
农民工是伴随着中国改革开放而产生的新兴社会群体,在劳动力市场中处于弱势地位,其就业权益的保障和实现不同程度地受到了旧体制的制约,有的甚至还存在法律的盲区。深入探讨农民工就业权的法理依据,透析我国农民工就业权的保护现状,进而寻求促进和保障实现农民工就业权的对策,对实现建设社会主义新农村的目标,保障整个社会和谐有序发展具有重要意义。 相似文献
106.
徐猛 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2006,22(3):98-103
交通事故损害赔偿责任是一种特殊侵权责任。过错责任原则不完全适应机动车侵权责任;严格责任原则也并非是合理选择。交通事故损害赔偿的归责原则应当是过错推定。对《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条的某些规定究竟确立何归责原则并作出相应规定,仍有探讨和修改的必要。 相似文献
107.
《联合国反腐败公约》中确立了一系列与刑事诉讼程序相关的原则,在刑事执法主体方面主要明确了专门性和独立性两个原则。在刑事程序运行程序中确定了正当法律程序这一核心原则、行动中的合作原则、程序推进中加强控制的原则等。 相似文献
108.
109.
闫明 《新疆警官高等专科学校学报》2006,26(1):31-33
要从根本上清除刑讯逼供的行为,必须进一步加大司法改革的力度,确保严格执法、公正司法,全面遵守刑事诉讼过程的人权保护,依据禁止酷刑和其他残忍、不人道的或侮辱性的待遇或刑罚的国际标准,适用“非法证据排除规则”和“不得强迫自证其罪原则”,将我国刑事司法与诉讼程序步入国际人权司法保障体系的轨道。 相似文献
110.
对大学生诚信缺失问题的理性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张前 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(3):29-31
诚信是现代社会公德的一个重要范畴和具有普遍意义的道德规范。加强大学生诚信教育对于构建社会主义和谐社会和促进大学生成才具有十分重要的意义。社会大环境的负面影响以及教育自身存在的问题,是导致当代大学生诚信缺失的根源。高校应采取深化德育课教学改革,提高教育工作者的自身素质,营造诚信的校园氛围,建立诚信奖惩与约束监督机制等措施来培育大学生的诚信品质。 相似文献