The Reliability of Swipe/Wipe Classification and Directionality Determination Methods in Bloodstain Pattern Analysis

Swipe and wipe are types of transfer patterns commonly encountered at bloodied scenes. So far, there have been little published data on the reliability of evaluating these patterns. In this study, 36 bloodstain patterns were randomly assigned to 12 analysts in three separate trials, and the analysts were required to evaluate the pattern type and directionality. The results revealed that correct classifications of patterns type were problematic, with an overall error rate of 32%. Wipes created from wet bloodstains were the most difficult to identify due to the absence of signs of alteration. The directionality of swipes made with a gloved finger had a 100% success rate; however, for swipes made with cloth, the analysts mistook the direction in nearly every case, which is of significant concern, considering these are common patterns at crime scenes. This study suggested there is a need for revising the current protocols for interpretation of these pattern types.     

黑龙江省高校第二外语教学创新研究

当前,世界性经济结构的调整和世界范围的科技进步已成为不可阻挡的趋势,中国经济也在复杂的局面中实现稳中求进。俄罗斯成功加入世贸组织为黑龙江省进一步扩大对俄开放与合作提供了难得机遇。黑龙江省高校应适应新形势,创新人才培养模式,特别是创新第二外语教学,培养出黑龙江省经济社会发展急需的人才。     

外语课堂教学研究：状况与启示——基于1996年至2011年国内文献的实证研究

本研究对过去16年间（1996年至2011年）刊登在国内主要外语期刊上有关外语课堂研究的文章进行了检索与统计。统计结果显示,相关研究可以划分为两个阶段：繁荣期（1996年至2006年）和停滞期（2007年至2011年）。繁荣期的特点是：（1） 研究重点从对教学法到对教学过程;（2） 研究内容主要集中在国外研究成果的介绍和引进、教学过程描述和特定环境的实例分析三个方面;（3） 研究方法主要是描写研究。停滞期的特点是：相关研究停滞;研究范围狭窄;本土化研究不够以及实证性研究比例依旧偏低。两个阶段在研究领域和研究方法上给予我们一定启示。文章最后对国内外语课堂教学研究提出预测与建议。     

A Survey of Arts Management Educators' Teaching on Diversity Issues

This study answered two research questions: (1) do arts management educators teach about diversity issues in their courses? If so, how and why? If not, why? (2) Do demographic characteristics impact if an arts management educator teaches about diversity issues in their courses? Most respondents (eighty-six percent) teach about diversity issues in their courses, primarily through discussion (ninety-one percent), and most (ninety-nine percent) believe arts management students should receive education on diversity issues in the arts. This study is significant because no known inquiry into the teaching practices of arts management educators relative to diversity issues in the arts previously existed.     

分组协作式学习在计算机教学中的实践

将分组协作式学习的教学法适用于高职计算机教学,有助于实现学生小组学生各小组之间、师生之间的协作分享,实现人机分享,从而提高课堂教学效率.     

如何保证《实用文体写作》课程教学质量

首都职工素质教育工程是实现党的十六大报告中提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的全面建设小康社会目标的重要举措;是深入开展"创争"活动的重要形式,是"学习型城市建设、创新型城市建设、和谐城市建设"的重要途径。《实用文体写作》是通用能力培训的必修课程之一。     

高校学生网上评教的有效性探讨

随着高校教学质量评估活动的开展,学生网上评教作为一种课堂教学质量评价、监督、考核机制,正越来越多地在国内高校课堂教学质量监控中被采用,其积极意义受到各高校的肯定。科学地制定课堂教学质量评价指标体系是学生网上评教有效性的前提,积极倡导学生的广泛参与是提高网上评教有效性的基础．客观地统计、分析和及时反馈评教结果是提高网上评教有效性的关键。     

关于公安高等院校实践教学环节的几点认识

实践教学是高等学校人才培养中的一个重要教学环节,是新形势下增强课堂理论教学内容针对性、实效性的有效途径。公安实践教学在培养高素质公安专门人才过程中的重要作用,更是毋庸置疑的。在新的形势下,公安高等教育的实践教学应从目标定位、搭建理论与实践的桥梁等方面进行积极而有益的探索,进而在人才培养中发挥应有的作用。     

从非物质文化遗产保护谈知识产权法的教学改革

我国作为非物质文化遗产蕴藏量极为丰富的国家,近年来对非物质文化遗产的抢救与保护日益重视,但非物质文化遗产的保护既缺乏法律的保驾护航,又缺乏保护人才。具有人才培养、科学研究与服务社会三大职能的高校,在非物质文化遗产保护问题上的责任与义务不容回避,这就对高校的知识产权法教学提出了创新与改革的要求。