房产调控如何通过比例原则之门——以宪法文本和弱势者保护为视角

文章基于宪法33条解释出中国比例原则的文本基础和三项内涵,宪法45条解释出“弱势权利保护条款”。根据比例原则三阶理论之分析,以保障GDP增长为目的的房产调控政策中的提高首次购房者首付比例、获得房贷与获得一定年限的纳税证明或缴纳社保证明挂钩等政策均有违保护弱势者权利条款。需重视对弱势者利益,调整相关政策,方可保证措施正当性。     

中国共产党的诞生与中国新型工会的创建与发展

鸦片战争至五四运动间,随着中国资本主义工商业的产生与发展,中国工人阶级逐渐形成壮大,成为中国共产党诞生的阶级基础。中国工会运动则萌生于辛亥革命前后,并在第一次世界大战间得到初步发展,它为中国共产党的诞生提供了组织准备,并成为新型工会创建之先声。中国共产党的创建与中国新型工会的筹组,两者相辅相成,相互促进,并相得益彰。     

大学生学风建设中的新问题及对策

学风既是学校核心竞争力的重要内容之一,又是人才培养的重要手段。学风建设是高等学校永恒的主题,但又必须与时俱进、不断创新。当前大学生学风建设中出现了一系列新问题,究其原因,既有主观方面的,也有客观方面的;既有常规因素,也有社会转型和教育改革进程中的不利影响。因此,解决问题的对策也应该是多管齐下,综合治理,使社会、学校、教师、学生等各方面的因素一起作用,促进良好学风的转变。     

对中国渐进式改革的思考

实行渐进式改革,是中国改革方式区别于原苏联、东欧改革的重要特征之一。中国的渐进式改革采取了非均衡的战略,将体制内改革和体制外改革、政治改革和经济改革以及强制性和诱致性改革结合起来,先试验后推广,不断试错,体现了鲜明的中国特色。这种改革方式是中国特殊的国情和历史文化传统以及民族心理的体现,有其产生的历史必然性。中国的渐进式改革在取得重大成功的同时还存在着一些问题,需要我们在今后的改革中不断去解决。     

论赏识教育在高校学风建设中的应用

赏识教育是一种体现人文关怀的教育理念,是素质教育的一种。教育工作者应通过赏识的方式培养学生的信心、兴趣和意志,发掘学生自身的潜能。高校学风建设应将赏识教育贯穿全员育人的过程中,注重对学生的人文关怀与因材施教,促进整体教风、学风水平的提升。赏识教育在高校学风建设中的应用对于学生教育管理有一定的理论和实践意义。     

比拟辞格的认知和文化研究

比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟辞格的修辞效果可以从"表现"和"再创造"两个方面来阐释。"表现"即比拟辞格的使用者对于语言描绘对象的情貌和个人审美感受的表现;"再创造"即比拟辞格通过模糊、生动的形象为言语作品接受者提供一定的艺术空间,使得接受者可以根据个人的心理经验,在作者预设的情境内,丰富形象的意蕴。作为一种常用修辞手法,比拟带给接受者一种亲和感与形象感,这也反映出中华民族的一些思维特点。     

用党的优良作风开展群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动要取得实效,必须充分发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良作风.     

干部作风对群体性事件的作用机理探析——以十八大报告的人民观为视角

加强党性修养,深入调查研究,密切联系群众,是践行全心全意为人民服务的宗旨,预防和化解群体性事件的关键。     

“把”字句在不同语体中的分布、结构、语用差异考察

"把"字句在不同语体中的分布、句法结构及语用功能有较大的差异.出现在政论语体、事务语体、科技语体里的"把"字句多用双音动词;出现在口语、文艺语体内的"把"字句多用单音动词."把"字句在政论语体、事务语体、科技语体中主要的语用功能是提出要求、陈述事实、阐述道理.     

构建干部作风建设的长效机制

当前干部作风上存在的脱离群众、形式主义、官僚主义等问题,既有干部主观方面的原因,又有体制和机制方面的原因。加强干部作风建设,要靠教育,更要靠体制和机制创新。我市开展“讲正气,树新风”主题教育活动,要着力从制度和机制层面入手,努力构建干部作风建设的长效机制,从根本上解决干部作风方面存在的问题。