全文获取类型
收费全文 | 631篇 |
免费 | 16篇 |
专业分类
各国政治 | 9篇 |
工人农民 | 25篇 |
世界政治 | 2篇 |
外交国际关系 | 17篇 |
法律 | 130篇 |
中国共产党 | 78篇 |
中国政治 | 118篇 |
政治理论 | 72篇 |
综合类 | 196篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 55篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 45篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 2篇 |
排序方式: 共有647条查询结果,搜索用时 15 毫秒
561.
企业集团研发管理模式分析 总被引:2,自引:0,他引:2
研究与开发是企业技术创新的初始阶段,也是技术创新能否实现最为关键的阶段。企业集团研发管理的组织结构大致可归纳为三种模式:单一中心式研发管理模式、多中心式研发管理模式和轴心式管理模式。研究研发管理组织结构的目的就在于通过分析不同组织结构对创新效率的影响,发掘不同结构形式的优点和劣势,为企业集团的研究活动提供更有利的组织保障。 相似文献
562.
黄力平 《中国青年政治学院学报》2003,22(3):57-60
执政为民是中国共产党的本质,要体现这一本质,除了有正确的路线方针政策,还必须有优良的作风。当前,要通过从严治党,加强和改进党的作风,解决人民群众不满意的问题,调动全党和全体人民建设社会主义的积极性。 相似文献
563.
靳雪竹 《西南政法大学学报》2005,7(6):20-24
小说语言风格的翻译是个老话题,但人们以前在讨论这一问题时多从一元观出发,用笼统词语描述小说语言风格,似嫌偏颇。从多元观出发,可以发现小说语言风格包括小说作者语言风格和各种小说人物语言风格的多元性。 相似文献
564.
郭德宏 《中共云南省委党校学报》2002,3(1)
中国共产党在领导中国革命和建设有中国特色社会主义的过程中,在思想作风、学风、工作作风、领导作风、领导干部生活作风等方面,创造了很多很好的经验。应当深入总结党在作风建设上的经验,推进党的作风建设。 相似文献
565.
程锦山 《北京市工会干部学院学报》2003,18(1):46-50
领导作风体现着领导的性质,影响着领导的效能,具有特殊的组织和社会效应。领导中的不良作风是由历史、社会、体制和个人的一系列复杂原因造成的。加强和改进领导作风建设,必须建立领导者素质作风的保障机制,必须与时俱进地把握领导的新观念,必须再造领导的新角色。 相似文献
566.
加强党风建设是新世纪加强党的建设的“重头戏”。面对来自国内国际环境重大变化的挑战 ,我们必须加强思想教育 ,必须加强制度建设 ,必须加强管理和监督 ,从严反腐 相似文献
567.
政府作风影响政府运作,事关政府形象,政府作风是决定一个政府是“什么样”政府的一个根本问题。政府作风问题,除了受政府性质、公务员素质等这些决定性因素影响外,制度建设,至关重要;当前我国在政府作风上存在的问题有其深刻的制度方面原因。当前,转变政府作风,除了加强公务员的自身教育外,更应加强制度建设,完善相关制度,从源头上预防和治理不良政风,树立和弘扬良好政风。 相似文献
568.
田绍荣 《中共云南省委党校学报》2004,5(2):49-51
实现党的十六大提出的奋斗目标,加快我国经济社会的发展,需要全党全国人民的共同努力.面对新形势、新任务,大力发扬党的优良作风,坚持艰苦奋斗,则是实现发展目标的保证,是作风建设的重要内容,因而在任何情况下都必须坚持艰苦奋斗的优良传统和作风. 相似文献
569.
张文芝 《西南政法大学学报》2004,6(5):112-116
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,市场经济对社会各个方面的冲击日益明显,高校也不例外。在这种情况下,高校传统的教育管理模式已经不再适应社会发展的需要,高校应该重新定位,转换自己的管理模式,来适应社会主义市场经济发展的需要。 相似文献
570.
"生活化"是陶行知民主教育管理思想的重要特征,其包含"为了生活的民主教育管理"和"作为生活的民主教育管理"两个方面的内容.前一方面侧重于"目标",即教育管理本身作为一种教育方式,要通过自身的民主来引导和促进社会生活的民主;后一方面侧重于"方式",即教育管理的民主不应停留于组织结构和制度设置的层面,而应成为一种生活方式,在共同的、整个的、自觉的、解放的、创造的生活中学习民主. 相似文献