网络化治理研究述评——基于CSSCI(2001-2020)期刊数据的计量分析

本文运用文献计量与内容分析相结合的方法,对2001-2020年间网络化治理研究领域的CSSCI期刊文献进行综合阐释,呈现了网络化治理研究的演进特征、核心议题与发展趋势.据此可将网络化治理研究分为理论编译引介期(2001-2008)与运用稳步拓展期(2009-2020),相应的核心议题主要聚焦于理论发展脉络和领域范围拓展...     

法律视野中的时间范畴

“时间”首先是自然科学和哲学的范畴 ,其运动规律在法律制度设计的技术化特征上也有体现。本文从分析法学与哲学、经济学的学科间影响 ;法律制度中与“时间”相关的概念、规则和原则 ;法律规范与客观规律的关系入手 ,阐述了“时间”范畴与法律制度、法律价值、法律程序、法律成本的密切联系 ,意在提醒人们 ,在研究法律制度的价值追求和伦理评价的基础上 ,法律中的时间问题或是以“时间”为重要范畴来分析法律制度的有关内容 ,具有重要的价值意义和工具意义 ,值得做思考的努力。     

孔子"和而不同"思想及其现实价值

孔子"和而不同"的主张是在继承和发展史伯、晏婴"和同之辩"基础上提出的新命题."和而不同"充满着朴素的辩证因素,并上升到人生哲理的高度,显示出深刻的理论意义.时至今天,"和而不同"对促进祖国和平统一、实现人与自然和谐、推动21世纪人类和平与发展仍具有重要的理论启示和借鉴价值.     

对邓小平“一国两制“构想科学意义的再认识

"一国两制"构想不仅在理论上丰富、创新和发展了毛泽东等第一代领袖"和平统一"思想、马克思主义的国家观,在实践上为我们找到了实现国家统一、解决国际争端的最佳途径和新思路、防止左病的好办法、改善了国家形象,还从方法论上为人们揭示了一种新的思维方法.     

"三个代表"重要思想与广东

"三个代表"重要思想发端于广东高州,明确于广州,是江泽民总书记在广东考察工作期间提出来的."三个代表"是第三代中央领导集体长期深入思考马克思主义执政党问题的理论结晶.广东改革开放和现代化建设的生动实践,党的建设的新情况、新探索,为这一新思想的提炼和归纳提供了不可或缺的现实材料.两年多来,广东采取多种形式深入学习、研究、宣传"三个代表",高潮迭起.     

论“合同自由”的由来及理论依据

合同自由原则 ,即契约自由原则 ,是近代资本主义社会民法的四大原则之一。在契约自由原则的覆盖下 ,早在 16世纪就出现的意思自治原则便成为国际私法中合同准据法确定上的首要原则。我国在合同法颁布之前 ,有关涉外经济合同中意思自治的运用 ,吸收了国内外的最先进成果。 1999年 10月 1日颁布施行的合同法对意思自治原则做了充分的体现。     

论“三个代表”思想的理论基础

江泽民同志提出的“三个代表”的思想的理论基础是历史唯物主义。第一个代表充分反映和发展了生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义原理 ;第二个代表充分反映和发展了社会意识对社会存在反作用的历史唯物主义原理 ;第三个代表充分反映和发展了人民群众是历史发展的决定力量的唯物史观。     

在邓小平理论指导下开展法学研究

解放思想,实事求是,是邓小平理论的精髓,同时它也是中国法学研究的指导思想。中国法学研究的核心始终是中国社会主义建设中出现的各种法律问题,只有具备这种问题意识,法学研究才不会偏离正确的方向。法学研究的根本方法是理论联系实际,并且强调注重实践。法学研究的生命在于理论创新。     

恩格斯的马克思主义观:基本内容与重要意义

恩格斯的马克思主义观主要表现在对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义问题的回答上。关于什么是马克思主义,恩格斯着重从马克思主义的发生、出发点、基本特征、价值论等方面作了说明。关于怎样对待马克思主义,恩格斯主要强调:要科学地学习、研究、宣传和把握马克思主义;坚持理论联系实际的原则;具体地应用马克思主义;在实践中丰富和发展马克思主义;做真正的马克思主义者,学会像马克思那样思考。恩格斯的马克思主义观,是他丰富和发展马克思主义的重要条件;为后人确立并坚持科学的马克思主义观指明了方向;对于指导人们更好地坚持和发展马克思主义,进一步推进社会主义事业,具有重要的历史和现实意义。     

我国成人教育学学科发展历史回顾及反思

我国成人教育学学科建设从无到有,取得了可喜的成果,但也存在诸如未形成完善的学科理论体系、缺乏适合本学科的独特的科学研究方法、学科独立性问题尚待解决等许多问题。为此,文章认为未来我国成人教育学学科应实现理论研究和教育实践进一步结合,并借鉴国外经验,参与国际合作。