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21.
22.
刘文年 《党的生活(河南)》2006,(1):25-25
构建和谐社区是建设和谐社会的重要内容。近年来,焦作市解放区委以解决党建工作评价标准模糊、党建活动系统性和整体性不强、党员发挥作用内动力不足为出发点、在实践的基础上,将农村党建“三级联创”机制延伸到社区党建工作中,在全区开展了街道党工委、社区党支部、驻区单位党组织三方联动,创“五好”街道党工委、创“五好”社区党支部、创“五好”楼院党小组、创“五好”非公有制企业党组织、创共驻共建模范党组织,争当社区建设各类模范党员的“三联五创一争”活动,为和谐社区的构建提供了强大的动力。 相似文献
23.
三层结构模型──一种新的应用系统结构 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对比传统的两级客户/服务器结构和新兴的三级结构的优缺点,阐述了三级客户/服务器结构是应用系统的主流结构。然后,概括性地介绍三级客户/服务器结构及其理论基础、开发途径。 相似文献
24.
近年来,河南省商丘市围绕继续深化“三级联创”活动,努力建设一支政治上靠得住、致富上有本事、群众信得过的发展带头人,在农村积极培育优秀党支部书记,提高了农村基层党组织建设水平,加快了农村经济发展和增收致富步伐,有力地推进了社会主义新农村建设进程。 相似文献
25.
26.
《党员生活(武汉)》2008,(1):34-34
近年来,仙桃市委把“三级联创”作为农村基层组织建设整体推进的总抓手、推进社会主义新农村建设的助力器、各级党组织的“一号工程”来抓,以强有力的举措,全面掀起“三级联创”活动新高潮,为经济社会又好又快发展提供了坚强的组织保证。 相似文献
27.
1998年以来,西宁市城西区坚持“关键抓人,重点抓村。突出争创,整体推进”的目标管理和狠抓落实的工作思路,开展了创建农村基层组织建设先进县(区)、乡镇党委“六个好”和村党支部“五个好”的三级联创活动,使全区农村基层组织建设整体水平有了较大提高。2001年7月。城西区被省委授予“全省农村基层组织建设先进区”称号。 相似文献
28.
普通高中新课程实行国家、地方和学校三级课程管理.赋予学校较大的课程管理权,制订课程计划.指导学生选课,认定学生学分.自主开发课程等.都是伴随新课程实施出现的新生事物.进入新课程以来.赤壁市不断探索课程管理和课程实施的有效途径.努力提高课程实施水平.初步建立了符合学校实际与新课程相适应的课程管理体系、课程实施模式和课程评价机制。 相似文献
29.
刘仲初 《党员生活(武汉)》2009,(7):18-19
去年底,襄樊市委结合即将开展的深入学习实践科学发展观活动。组织开展了农村基层党建工作专题调研。发现近年来各地按照中央、省委要求,以“三级联创”活动为抓手,扎实推进农村基层党组织建设,取得了明显成效。但在新形势新任务面前.仍然存在一些与科学发展观不相适应的问题。主要表现在:基层组织设置方式简单陈旧,组织构架重叠,效率不高,少数村“两委”关系不协调,党组织难以发挥核心作用; 相似文献