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陈立川 《云南警官学院学报》2000,(3):37-40
公安高校邓小平理论“三进”就是要做到“进教材”、“进课堂”、“进学生头脑”。三者之间是一个相互联系,互相促进的统一体。“进教材”是基础,“进课堂”是关键,“进学生头脑”是最终目标。“三进”工作是一项系统工程,应该注意:1、领导重视;2、加强师资队伍建设;3、形成一课为主,其它渗透格局。4、抓好第一课堂,活跃第二课堂等。 相似文献
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"两课"实践教学的意义及其实施 总被引:2,自引:0,他引:2
“两课”实践教学有着十分重要的意义,它能够激发学生学习理论的兴趣,提高学习理论的积极性,培养学生的分析、解 决问题的能力,培养学生高尚的情操和思想品德,促进“两课”教学“三进”工作的开展,真正提高“两课”的教学质量。因此,必须采取有 效措施,切实抓好“两课”实践教学,使“两课”为培养高素质的人才不断做出新的贡献。 相似文献
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“三个代表”重要思想的“三进”工作是一项系统工程,需要结合高等职业教育特点、高职学生实际,充分调动学生学习的主动性、积极性、自觉性,使学生萌发对“三个代表”重要思想的学习兴趣,使理论入脑、入心,成为行动的指南。“三进”工作中,一要有计划、有步骤地进行;二要重视课堂教学。充分发挥“两课”教师的作用。三要进行体验式教育探索。组织社会实践活动。 相似文献
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对公安院校大学生开展廉政教育,是引领大学生健康成长、实现公安院校人才培养目标和从源头上增强公安队伍廉政素质的客观需要。湖南警察学院坚持“政治建校、政治育警”,将政治合格作为人才培养的首要目标,积极推进廉政教育“进课堂、进教材、进头脑”,取得了显著的成效。要进一步增强廉政教育的实效性,必须对大学生开展系统性的廉政理论教育,深化廉政教育课堂教学改革,切实加强师德师风师能建设。 相似文献
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陈占安 《学校党建与思想教育》2002,(11):8-11
"三个代表"重要思想的"三进"工作,是高校"两课"教学工作中一项重要政治任务.我们必须从思想上充分认识这项工作的意义,并力求从多个层次、多个角度、多个方面去贯彻落实.党的十六大为"两课"教学提出了新的任务和新的要求,"两课"教学应该在"三个代表"思想"三进"方面创造新的更辉煌的业绩. 相似文献
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"三进"强调的是对青年大学生进行当代马克思主义教育的重要性和条件性,非教学目的性.作为指导性的普遍要求,只有把"进入行动"纳入邓小平理论教学整体要求,才能保证邓小平理论教学的正确方向,实现教学最终目标. 相似文献
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房正宏 《学校党建与思想教育》2003,(20):48-49
《中共中央关于印发(“三个代表”重要思想学习纲要)的通知》中,强调要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。高校是培养人才的摇篮,高校的“两课”教学则是对青年学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地。全面贯彻十六大精神,落实教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》要求, 相似文献