望江县低成本解决小微企业融资的有益实践

当前,在经济下行压力较大的形势下,如何帮扶小微企业走出困境,特别是破解小微企业融资难、融资贵和融资烦等问题,社会各界高度关注,各地相关部门也采取了多项措施积极应对,并取得了成效。我省望江县农产品物流交易中心(以下简称"物交中心")利用仓储条件,以提供第三方仓单方式,在金融机构和小微企业间架起桥梁,成功走出了一条小微企业低成本融资的新模式,值得借鉴和推广。     

加强“三基”建设 巩固执政基础

面对新形势新任务，把“基层组织、基础工作、基本能力”三者作为一个整体来系统安排部署，在青海省还是第一次。省委十二届六次全会审议通过了《中共青海省委关于加强“三基”建设提升执政水平的意见》，对“三基”建设的总体要求、目标任务、基本原则和方法步骤作出了明确部署，这是新形势下实现我省基层组织全面加强、基础工作全面进步、基本能力全面提升的行动方略。海西作为推动全省“三区”建设的重点地区，要认真贯彻落实省委的决策部署，全面加强“三基”工作，为巩固党在民族地区的执政基础提供坚强组织保证、工作基础和能力支撑。     

3种哌嗪类药物滥用研究进展

哌嗪类药物N-苄基哌嗪(BZP)、1-(3-氯苯基)哌嗪(mCPP)、1-(3-三氟甲基苯基)哌嗪(TFMPP)具有与MDMA相似的兴奋作用和致幻作用,成了迷幻药的替代品,在各国滥用的报道逐年增多。本文综述了3种哌嗪类药物在各国的管制、滥用情况、毒理作用、检测方法,希望为司法部门打击此类药物犯罪提供参考和借鉴。     

论“三喻文化”视野中的思想政治教育主体

“三喻文化”即前喻文化、同喻文化和后喻文化，这三种形态各异的文化传递模式具有不同的传递主体，这对教育主体的认识提供了新的维度。因此，本文从“三喻文化”视角，审视了思想政治教育的主体及其特征，并对“三喻文化”并存背景下的思想政治教育主体的优化进行了探索，以期能对提高思想政治教育主体的教育合力和整体效应有所助益。、     

国务院关于推广中国(上海)自由贸易试验区可复制改革试点经验的通知

国发[2014]65号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:设立中国(上海)自由贸易试验区(以下简称上海自贸试验区)是党中央、国务院作出的重大决策。上海自贸试验区成立一年多来,上海市和有关部门以简政放权、放管结合的制度创新为     

从《舌尖上的中国》热播看“三贴近”原则

纪录片《舌尖上的中国》的成功之处在于：以“真诚、真实、真情”感动观众，真正做到了“润物无声、感人至深”。宣传思想战线的“贴近实际，贴近生活，贴近群众”原则同样也需要真诚的态度、真实的作风、饱含真情的行动。只有如此，宣传思想工作才能真正走入其工作对象的内心，取得实效，实现胡锦涛同志对新阶段宣传思想工作提出的“总结经验，深化改革，在‘三贴近’上取得新进展”的目标要求。     

论明清艺术的哲学审美及其艺道精神——以徽州风水为考察个案

艺术风格的人文意义是明清艺术研究最为关注的领域之一。艺术风格不仅决定了艺术要表达的内容。更决定了艺术作品相对其他作品所拥有的特色个性。本文将通过介绍徽州文化艺术这一极具地域特色并又深深地反映了明清艺术特点的文化作为突破点来对明清艺术进行阐释。徽州文化．通常简称“徽文化”。是中国三大地域文化之一。徽州文化是带有强烈地方特色的区域文化，内容广博、深邃，有整体系列性等是其鲜明的特点，对东方社会与文化之谜进行了自己独特的展示，基本包括了中国后期封建社会的民间经济、社会、生活与文化等基本内容，通常被人们赞为是后期中国封建社会的典型标本。     

防灾减灾中的保险策略

提到灾害或巨灾与保险的关系,人们很自然地就会想到保险赔款。其实,保险并不单纯起到赔款的作用,它还可以在减灾,特别是预防灾害,减少事故发生,减少事故损失等方面起到特殊的作用。保险应该是减灾、特别是巨灾防灾减损中一个可以依靠的力量,而不是一个可有可无的力量。这也是保险在防灾减灾工作中的一个基本定位。然而,从防灾减灾的角度看,保     

冰菊与钢刀的辉映——论川端康成和三岛由纪夫对日本传统美的扬弃

日本作家川端康成和三岛由纪夫都是日本传统美的书写者,川端阴柔,三岛阳刚,他们如冰菊与钢刀一样在两极维护着日本的传统,这体现在他们对自然、死亡和两性的态度上.川端康成和三岛由纪夫等能超越对西洋的模仿,转而对日本传统美进行挖掘,扎根古典,沐浴欧风,将日本的古典美提升到新的境界.川端和三岛正是在西学与日本传统的合流中寻找自己的源流,最终在日本传统中发掘出了自己的根,同时又依据自己的个性,发挥各自的个性和个人才能,将自己汇入日本文学之潮流中,他们也将和日本的传统共存共荣.     

向老师致敬

<正>"我的师长们,有的驾鹤西去,有的含饴弄孙,更多的还在讲台上执教,粉笔末染白了双鬓,笑容依旧,淡定依然。"家乡在黄土高原,是黄河岸边的一个小村庄。儿时的求学时光,艰苦但快乐。那时,一个老师教两个年级,每个年级就一个班,一个班就八九个人,教室的前后都是黑板,一年级对着前面的黑板,三年级对着后面的黑板,老师前边讲一会儿,后边讲一会儿。二年级和四年级也如此,五年级因是毕业班,就单独一个教室上课。合班上课是没办法的事情,村子小,学生少,老师更少,我却喜欢。背身听老师讲