政策稳定比物质稳定更重要

正尽管加入公务员队伍、当上领导的选择仍受到官本位体制惯性的塑造,并因制度不完善溢出的灰色福利而得以放大,但如今,随着体制内监督的不断发展,公共权威公信力滑坡等原因,这种选择的持续吸引力在被稀释。公务员队伍将同样面临如何吸引、留住人才的任务。因此,干部制度改革不仅要加强对干部的约束,也要增强和稳定干部的预期。而激励方法上,不少研究者只单方面强调要提高公务员工资,这未免有失偏颇。     

《中共党史研究》2021年第1期要目

学会历史思维,培养历史眼光,增强历史担当--学习习近平总书记关于学习党史、国史的重要论述(孙业礼)新时代视域下的方志敏精神再论(周萌)关于中共党史学科定位与建设的若干思考(杨凤城)无妨以更广阔的胸怀来认识党史研究的学科属性--兼论学术观念的自我反思意识(吴志军).     

武陟县 “两新”党组织战“疫”一线当先锋

新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来,河南省武陟县“两新”党组织突出党建引领,聚情聚力当好战“疫”先锋。线上线下齐发力,当好自我防控先锋。线上利用学习强国、企业公众号等全面加强疫情防控政策措施信息推送、正面舆论引导和日常排查统计等工作;线下组织党员骨干、工会尖兵、入党积极分子设岗定责、分工协作,扎实做好企业内外防控工作。     

“三农”怎样才能“强富美”

中共中央、国务院不久前下发的《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》(中央2015年1号文件)中指出:"中国要强,农业必须强","中国要富,农民必须富","中国要美,农村必须美"。这个目标一提出,举国为之感奋。2月9日至10日省委召开的农村工作会议,旨在贯彻落实中央1号文件,提出了加快农业现代化建设的5项举措,即把稳定粮食生产作为战略基础,把发展现代农业作为关键举措,把深化农村改革作为动力之源,把城乡统筹发展作为重要引擎,把农村法制建     

“新、亮、特”撑起农十四师自营经济发展的一片天

正今年以来,农十四师工会把发展职工自营经济作为工会工作重要组成部分和致富职工群众的一项重要举措,出台各项优惠政策,有力地促进了职工自营经济实现跨越式发展。目前,一牧场养殖小区、皮山农场手工地毯编织、二二四团绿色生态养殖、四十七团生猪养殖等项目正发挥着积极的带头示范作用。一、帮扶引路、抓住"创新点"为加快推进农十四师自营经济发展步伐,     

选择

判官道:我说的是通往天堂和地狱的过程,你看到的是走进天堂地狱的结果。天地之间的事情,源远流长,过程和结果却是截然相反。处长欧阳其格因一场大车祸而命丧黄泉。这天他来到地狱与天堂的交界处,判官要欧阳其格认真思考,作出选择。欧阳处长脑子一动,眼珠转动着,他问:"如果上天堂,会是什么样子呢?"     

集中力量做好宣传思想工作 为“四个全面”提供强有力的思想保证

当前和今后一个时期,党和国家的工作大局是习近平总书记指出的全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。这"四个全面",集中体现了习近平总书记科学统筹各方面工作的战略思想,体现了新形势下党治国理政的战略部署,涵盖了全局工作的重要着力点。服从服务大局,是宣传思想工作的根本职责。我们必须集中力量做好宣传思想工作,为"四个全面"提供有力的思想保证、舆论支持和文化条件。做好宣传思想工作,要坚持用中国特色社会主     

走一场建设性的旅行——评郭子鹰《最好的时光在路上》

当旅行成为一场热度不减的全民狂欢的时候,当众人高呼"来一场说走就走的旅行"的时候,旅行似乎成为了一种标记、一种象征,这年头,不说自己爱好旅游简直都没脸见人。但是,熙熙攘攘奔波在路上的人们,对于旅行的意义是否真正有过深究,抑或,我这个问题提得实在落伍。不要说,只管走——这,似乎就是旅行的全部真谛了。郭子鹰仿佛是这群人中的另类。《最好的时光在路上》这本书的标题和一群旅行书乍看起来似乎也没什么两样。吸引我的先是那几帧照片,正如他自己所说——最能打动我的是人。那是几张在广袤的天地间有着异常生动真切的表情的脸,无论     

周恩来《反对官僚主义》一文诞生的前因后果

1922年列宁指出:"共产党成了官僚主义者。如果说有什么东西会把我们毁掉的话,那就是这个。"70年后这句话一语成谶。使苏共亡党亡国的,不是西方的坦克大炮,而是苏共自身脱离群众,"成了官僚主义者"。在我国当下党的群众路线教育实践活动中又一次提出并且轰轰烈烈开展反对官僚主义之际,周恩来在1963年5月29日所作的《反对官僚主义》报告再次被学者专家媒体拿出来学习研     

以“课程整合” 加强思政课教学

当代大学生是伴随着互联网兴起而成长起来的,他们的生活方式、思维特点都有着新媒体的印记。高校思政课教学只有利用好新媒体,通过新媒体实现资源整合,才能有效提升思政课的亲和力和影响力。“课程整合”原指不同学科资源的整合,目的是解决不同课程资源的隔阂与分裂的问题。新媒体环境下,思政课“课程整合”是指在思政课教学过程中,根据各门主干课程之间、课内与课外的内在联系,以新媒体为手段进行资源整合,形成思政课的整体合力,增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力。