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171.
张康之 《江苏行政学院学报》2022,(3):5-13
哲学研究中所说的“本体论”、“认识论”和“实践论”主要是指三种不同的哲学理论范式,我们也可以依据历史的线索将哲学史划分为本体论时代、认识论时代和实践论时代。在这三种理论范式中都包含着认识与实践的问题,而且本体论中关于“世界是什么”的问题也贯穿于认识论和实践论理论范式之中,但在不同的哲学理论范式中,对认识与实践问题的解决是不同的。在认识论的哲学理论范式中,认识与实践被分隔成两个独立的环节或阶段,而作为认识论替代形式的实践论哲学则要求将认识与实践表述为“知行合一”。在风险社会及其高度复杂性和高度不确定性条件下,重新梳理认识与实践的关系,并从此出发建构起适应于这个时代的实践论哲学,是我们这个时代必须承担起来的任务。 相似文献
172.
中国式现代化道路作为一种新型的现代化发展模式,离不开马克思主义的指导、中国优秀传统文化的滋养、中国特色社会主义文化的推进和对世界上其他文化正反两方面的借鉴与反思。深入挖掘各种文化在中国式现代化道路中的作用,探讨中国式现代化道路与文化发展的内在关系,有助于我们进一步增强文化自觉与文化自信,为中国社会主义现代化强国目标的实现提供文化遵循。 相似文献
173.
《中华人民共和国农业农村部公报》2021,(1):125-125
根据《农产品地理标志管理办法》规定,河北省泊头市营子镇农业综合服务中心等单位申请对“泊头桑葚”等178个产品实施农产品地理标志登记保护。经过初审、专家评审和公示. 相似文献
174.
175.
176.
尹正达 《南京政治学院学报》2007,23(5):87-89
把握规律的内涵、属性与分类,厘清战争运动与战争指导活动的联系与区别,是正确理解战争规律与战争指导规律的科学内涵和内容体系以及战争规律与战争指导规律二者之间联系和区别的基础。 相似文献
177.
专家辅助人制度是借鉴国外经验,立足于我国司法实践的一项司法制度,意在借助有专门知识的人的技能与经验协助当事人论述事实,弥补法官在专门领域的知识空缺,从而达到公平裁判.专家辅助人制度自创设以来,尚未与我国的司法实践很好地融合,其中有理论上的原因,也有操作上的困难.以民事诉讼为研究领域,对理论制度进行简单梳理,在此基础上进... 相似文献
178.
随着新课程改革的深化,根据高职舞蹈的特点,教师必须尽快改变传统教学方法,制定科学的教学计划。情景式教学是运用条件创造具体生动的课堂情景,主要是教师通过探究学生的心理倾向来进行合理的指导,帮助学生理解和把握教学中的重难点、舞蹈动作、舞蹈情感。高职院校课堂教学使用情景式教学可以有助于学生快速掌握知识,更好地认识舞蹈教学的内容,促进学生舞蹈水平的提高。基于此,本文探究情景式教学在高职舞蹈教学中的应用,促进学生的全方位发展。 相似文献
179.
180.
前言
司法部2007年度国家法治与法学理论研究项目:《精神疾病司法鉴定执业规定》在立项近一年之后拟出了初稿,近日在司法部司鉴局的指导下,在郑瞻培等司法精神病学专家和法学专家的帮助下,经过课题组成员数年的潜心研究和努力,经十余次征求专家意见和修改,形成了《精神疾病司法鉴定执业规定(草案)》,供业内专家共同探讨。 相似文献