我国人大代表专职化的可行性及现实意义

中国社会的经济、政治和文化发展的新内容、新要求客观上形成了民主政治发展的基础,为人民群众在政治上的代言人——人大代表的专职化准备了充分的主客观前提条件。     

辅导员制·导师制·学长制——垂直型管理模式与立体复合型管理模式的比较分析

如何构建高等教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的“开放式”学生培养模式,是需要高校学生政治思想管理工作者大胆思考、不断尝试的新课题。一、近十年来我国高校学生管理模式的主要类型现阶段,我国高等教育的学生管理工作(本文主要指学生思想政治教育工作)从其管理网络来看,可以分为传统垂直型管理模式和立体复合型管理模式两种类型。传统垂直型管理模式即在学生思想政治领域依托高校辅导员制度(抑或辅以班主任制)对学生进行思想辅导、指引,树立正确的世界观、人生观,辅导员即管思想政治工作,也管业务指导,偏重于思想政治工作。在教…     

专职化队伍：党建的人才战略

在十六大召开前夕，一部反映新时期基层党建新领域、新风采、体现时代精神、弘扬主旋律的电视剧《故事，2001》在全国各地热播。该片讲述了一家民营企业发展过程中遇到的一系列风波曲折，成功塑造了在民营企业中有效开展党建工作的党委书记罗伟的生动形象。与此同时，上海市委召开了座谈会，中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇指出：“电视连续剧《故事,2001》描述了私企中党的基层组织有效的工作，讴歌了基层党员干部的模范表率作用。剧作者的创作热情和探索精神，应予肯定。”     

以学生为主体做好学生的德育教育工作

学生的德育教育是各高校教育工作的重要组成部分 ,一般是通过两种渠道来进行 ,一是通过马列部专职老师来进行德育知识的传授 ,二是辅导员对学生日常行为的规范。这两种渠道在学生的德育教育中发挥着应有的作用。本人从辅导员的角度阐述一下学生的德育教育问题。从多年来的工作经验来看 ,要做好学生的德育教育工作 ,必须坚持以学生为主体的教育理念。一、坚持以学生为主体的教育理念的必要性(一 )以学生为主体的教育理念 ,是教育事业本身的必然要求。教育事业本身就是以人为主体的事业 ,因为教育的对象是作为主体存在的人 ,即学生 ,体现教育…     

提升高校辅导员科研能力探赜

辅导员科研能力的提升是辅导员职业化、思想政治教育科学化及辅导员个人全面发展的基本要求。当前,尽管辅导员具有做科研的优势,但在辅导员缺乏科研意识、缺乏科研训练、缺乏科研保障的条件下其科研能力亟待提升。从宏观层面上看,辅导员科研体制机制的构建;从中观层面上看,学术团队的构建与辅导员队伍的交流;从微观层面上看,辅导员自身的努力等方面采取措施提升辅导员科研能力。     

基于辅导员视角的大学生宿舍人际关系研究

近年来,随着越来越多的大学生们不适应宿舍集体生活,他们的宿舍人际关系越来越复杂,人际冲突不断发生并愈演愈烈。文章通过介绍人际关系的定义,调查了解大学生宿舍管理现状,以3个典型案例为基础来分析宿舍人际关系冲突的原因,最后以辅导员的角度阐释解决大学生宿舍人际关系冲突的对策。     

高校辅导员职业认同现状研究

高校辅导员职业认同是辅导员队伍职业化专家化建设的基础。通过问卷调查法和统计分析法,对高校辅导员职业认同的现状进行了调查和分析,得出高校辅导员职业认同总体水平较高,在人口学变量上,职业认同都有差异但不显著,仅在职业认同的某些维度有显著差异的结论。随着高校辅导员职业认同的不断提升,高校辅导员必然会走上职业化专家化发展道路。     

天津市船舶港口服务业管理规定

<正>津交港发[2012]89号第一条为规范天津市船舶港口服务行为,维护船舶港口服务业市场秩序,保障港口经营人、船东及其代理人的合法权益,促进我市港口发展,依据《中华人民共和国港口法》、《中华人民共和国港口经营管理规定》、《天津港口条例》等有关法律、法规制定本规定。     

不抛弃不放弃

正案例背景我社区有一位偏瘫老人老王,无儿无女,身边只有一位同样高龄的老伴照顾。他们原来的房子拆迁了,老两口儿一直在外面租房屋住,房子到期后无法续租,只得搬回来,才发现新房子还没有盖好。于是老两口儿只能居无定所,生活无着。     

提高专职委员比例之举措

地方各级党委及组织部门有必要从加快实现本级人大常委会组成人员的专职化方面去考虑逐步提高地方各级人大常委会专职委员比例的措施和健全相应制度的问题。笔者建议:一是地方各级党委在推荐人大常委会专职委员人选时,要注意所推荐对象必须有足够的时间、精力用于人大工作。二是在选举常委会专职委员时有必要引入竞选机制。通过竞选,给予常委会专职委员候选人自我推荐、自我介绍、提供平等参与、公平竞争的机会,以充分展现其能力和素质,从而使代表对常委会专职委员候选人有充分全面的了解,以择优