打造学习社会破改革发展稳定难题

恩施州充分发挥学习的引领作用、推动作用，切实加强党委中心组学习、机关单位集中日学习、青年读书组学习，推动学习型社会形成。最大限度地消除一切不和谐因素，破解改革发展稳定难题。     

共产党员应树立怎样的世界观、人生观、价值观？

世界观、人生观、价值观，是一个人对世界、对人生的基本看法和根本观点，是人们最基本、最重要的精神支柱。三者互相渗透、相辅相成，决定着人们的理想信念，影响着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。     

恩格斯:马克思主义的科学理解者

恩格斯对马克思主义的科学理解体现在三个方面:在"什么是马克思主义"的问题上,认为马克思主义是"完整的科学的世界观";在"怎样对待马克思主义"的问题上,认为马克思主义"不是教义,而是方法";在"如何发展马克思主义"的问题上,认为马克思主义是在实践中"发展着的理论".     

加强宏观调控抑制地方保护主义

中央与地方的关系是影响社会政治经济平稳与否的重要因素。改革开放以来,实行权力下放,地方积极性得到充分发挥,有力地推动了改革和发展。但新时期在中央与地方的关系方面出现了一些新情况,有的隐性规避中央宏观调控,有的公开与中央政府"抗衡",有的预期政策、提前行动。这主要是由于不合理的干部评价机制、中央与地方关系没完全理顺、地方政府的行为越位和错位、地方政府的理性经济人行为与约束机制弱化、中央宏观调控"一刀切"等原因导致的。要抑制地方保护主义,就必须大力维护中央权威,明确中央与地方权限,推进政府管理创新。     

走向教师成长的教师评价

教师评价是对教师工作现实或潜在的价值作出判断的活动,目的是促进教师的专业发展和教学效果,从而促进教师的成长。传统的教师评价漠视教师成长,造成教师生命个体的异化。因此,促进教师成长应从多元的评价视角,充分尊重教师个性,让教师真正参与到教师评价中,以形成性评价为主要范式,从而促进教师成长。     

二○○七年宏观经济政策走向

2007年,宏观经济政策将在保持连续性、稳定性的基础上,针对国内、国际经济发展出现的新特点、新挑战,做出适度调整,主动引导社会预期,并增强执行力,促进经济又好又快发展。     

1991年安徽省淮河流域城镇洪涝灾害及防御对策

１９９１年安徽省淮河流域城镇洪涝灾害及防御对策朱世芬，郁家成，王科成（安徽省规划设计院）（安徽农学院）安徽省淮河流域位于本省北部，占全省面积的４８％，可谓“半壁河山”。安徽省淮河流域城镇是我省能源、交通、化工、食品等工业的重要基地，在全省经济中具有举...     

论环境友好行为的形成与培养

环境友好行为划分为目的导向型和结果导向型环境友好行为。因此要采取更新环保观念、健全环保制度和转变发展及消费模式等多元化途径培养环境友好行为。     

新世纪新阶段提高组工干部基本素质的途径和方法

齐惠萍在《实事求是》第12期刊登文章提出了新世纪新阶段提高组工干部基本素质的途径和方法。一要加强理论学习。完整准确地掌握马克思主义的基本理论和基本观点，树立科学的世界观和方法论。二要加强业务知识的学习。组织部门必须根据实际工作和未来发展的需要，全面提高组工干部队伍的业务素质和工作能力。三要加强人生观和世界观的改造。组工干部要经受住各种风险的考验。树立正确的世界观、人生观、权力观。四要加强实践锻炼。     

社会主义荣辱观与共产党员先进性建设

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的要求，全面、准确、精辟地阐述了树立正确的世界观、人生观、价值观的具体要求，具有鲜明的时代特征。对于引导广大党员干部树立社会主义荣辱观，提高明辨是非的能力，弘扬共产主义道德，加强共产党员先进性建设，具有十分重要的现实指导意义。