锦州抗战与沦陷始末

这是一段值得铭记的历史:"九·一八"事变后,为避免辽宁全境沦陷,以张学良为首的东北军政集团做出过一番努力,重要标志就是在锦州设立东北军政行署和加强以锦州为中心的辽西地区的防卫。其间,发生了日机轰炸锦州、痛歼汉奸武装、"锦州中立区"外交努力破产等事件,最终于1932年1月在日军大举进攻下,在辽西铁路沿线和锦州外围激烈交战后,东北军被迫撤入关内。锦州抗战展现出辽宁爱国军民对日本侵略的不屈不挠抗争精神,在中国十四年抗战史上谱写了悲壮的篇章。     

东北解放战争中的“五大起义”

在艰苦卓绝的东北解放战争中,我党领导下的人民解放军除了与国民党反动派展开正面的战略决战之外,还通过隐蔽战线的斗争,利用国民党内部的矛盾,积极争取、策动国民党爱国将领率部起义投诚,从根本上击溃了国民党军的战略部署,瓦解了国民党的党心军心,壮大了人民军队的力量,对东北解放战争的胜利起到了极其重要的作用。在人民解放军解放东北的战     

我的父亲戴邦彦轶事

我两岁丧父,"父女亲情"这四个人生最幸福的字眼,在我的脑海和心目中没有丝毫存在。只是听妈妈说,我父亲的官名叫戴邦彦,字俊卿,生于1900年,卒于1939年2月,终生从事教育工作,先后在太原国师附小、盂县中学、祁县中学任教。父亲的一些轶事,从我童年的耳旁一直回荡到现在。听妈妈说,我父性格刚正不阿,沉默寡言,整天一副严肃的面孔,连正在哭着的两岁     

抹不去的记忆

我的父亲李兆麟、母亲金伯文是上世纪30年代战斗在白山黑水14载的东北抗日联军将士。当年,他们曾经与朝鲜、苏联的战友生死与共,并肩抗击日本法西斯侵略,用鲜血结下了深厚的战友之情。1941年至1945年间,我父亲和周保中将军率领部分抗联部队转入苏联整训,编为苏军哈巴罗夫斯克88旅,我父亲任政委。期间,我们一家与金日成同志一家住在同一个单元,互相关心帮助,培养着各自的后代,两家情深意厚。     

抓好五项工作为推动跨越发展提供保证

以建设黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市为目标，德江各级领导干部通过抓总揽全局促合力发挥、抓作风建设促工作落实、抓环境建设促经济发展、抓项目建设促投资增长抓机制建设促活力提升。全面推进经济社会又好又快、更好更快发展。     

永远的丰碑——记革命烈士马骏

马骏又名马天安（1895-1928），吉林宁安（今属黑龙江省）人，中国共产党的早期活动家和领导者之一，中国革命的先驱人物，第一批入党的回族党员。马骏幼读私塾，1912年考入吉林省立第一中学，1915年考入天津南开中学高中部，此间与周恩来结下深厚友谊。     

在爱的传递中见证责任

久隆模范中学坚持“对每一个学生成长负责，为每一个学生发展服务”，努力在学生心中树立“做模范公民，成中华大业”的理想。     

抗联与人民群众血肉相连

东北抗日联军是中国共产党领导的一支抗日武装力量。面对强大的日本侵略者,且没有稳固的后方根据地和必要的给养,东北抗日联军的生存条件极其恶劣。然而,他们紧紧地依靠人民群众,不怕牺牲,浴血奋战,始终战斗在抗击日寇的最前线。     

东北抗日联军第三军电讯学校遗址

东北抗日联军第三军电讯学校遗址位于伊春市铁力市朗乡镇迎春村东南38．4千米，朗乡林业局施业区新东林场场部院内。     

太原市第六十三中学——办一流学校 圆学子梦想

太原市第六十三中学，坚持正确的办学方针，以依法治校、质量名校、科研强校、管理兴校的思路，牢固树立德育为先、智育为本、能力为重、全面发展的教育理念，把修德立志、笃学尚美的校训作为育人治校纲要认真落实到办学实践中。使学生在品德上自立，学习上自强，心理上自信，行为上自律，立德树人，培育德智体美全面发展的、为实现中华民族复兴梦努力工作的建设者和接班人。（一）学校狠抓干部队伍建设、班主任队伍建设、教科研队伍建设。（二）做好老教师的示范课、中年教师展示课、青年教师汇报课，让各类型优秀教师各显身手，各展教技，