塑造健全人格 弘扬人文精神

随着科学技术的迅猛发展,世界经济呈现出全球化、信息化、高速化的趋势,人们面临着物质世界增值而人的世界贬值的困境,中国也是如此。对于物质的追求超过了一切,有的人丧失信仰,缺失精神支柱。正如武汉大学彭富春教授     

大学生人格培养问题及对策

大学对大学生人格培养担当着不可推卸的责任,它的最终目标是改善大学生的内在素质,提升大学生的文化品位,培养大学生的健全人格。所谓人格,既是伦理学概念,也是心     

陶学研究的最新成果——评高建新《自然之子：陶渊明》

《自然之子：陶渊明》（内蒙古大学2007年修订版）是内蒙古大学高建新教授精心撰写的一部学术著作，是著者多年来潜心于此领域研究成果的集中展示。全书系统、深入地探讨了陶渊明的家世、生平、思想、创作、人格价值及其对后代的影响等重大理论问题，全面清理总结了前代有关陶渊明的研究成果，在充分搜集、占有材料的基础上，博采众芳，广鉴前贤，实事求是地评价陶渊明，重新发掘陶渊明的独特价值，最终还陶渊明一个本来的面目。全书选取了有关陶渊明研究的十个重大问题加以深入细致的分析评价：一、陶渊明的家世；     

弟弟故去打工哥哥替他扛起50万巨债

单身的弟弟因车祸身亡，留下的是五十多万元的巨债。 人亡债销。有人会因此痛惜。有人会为此而懊悔，毕竟已讨债无门。 哥哥，一个月工资只有千余元的打工仔。却力捧众议，默默接下了本不属于他的巨债……     

冉雍的长与短

冉雍是孔子的四大弟子之一。他的“家庭出身”并不好，父亲因贫而盗，被关进牢里。同学对冉雍有点看不起，但孔子很欣赏他的德行。有一次，他们一起走在路上，看到一头十分漂亮的小野牛。有个学生说，很不错啊，可以用来祭祀。孔子假装说：“可是，它是野牛，出身不好啊。”学生说：“那有什么关系呢，它好就行了呀。”孔子顺势引导：“哦，那人也应该一样，卑微和不善的家庭，同样不妨碍一个人光明磊落啊!”学生们低头一想，就知道孔子在帮冉雍说话。     

围绕激励目标构建学生教育管理模式

大学生的行为规律是构建大学生管理模式的基础,重构大学生管理模式要选择好激励目标,建立专职队伍,设立与激励目标相适应的学生思想品德教育、学生事务管理的决策(执行)、学生个性发展与服务三大职能板块组织结构.以实现学校培养目标、学生个人目标以及社会对人才需要三者关系的协调.     

变味儿的“吉尼斯”

不久前，一条来自广东的消息引起了快乐大叔的注意，广东省教育部门出台了一项措施：今后将不允许学校或其他部门和个人组织学生进行大规模的“申吉”活动。     

哲思睿语

人生的真正欢乐,是致力于一个自己认为是伟大的目标。——萧伯纳伟大的目标构成伟大的心。——埃德蒙斯     

触摸人生的坐标

找相信，社会、历史是以杰出人物为坐标而确定其轮廓的。我曾经长期当记者，经年累月在人海中穿梭，但是一年下来，在头脑中留下印记的只有几个人，再十年下去，能留下印象的仍不超过寥寥数人。余皆缥缈如云雾散去，寂寂似尘埃回落。纵观历史，上下五千年，潮起潮落，人流滚滚，能够为吏家所录，     

新拆迁条例拟废“行政强拆” 强调走司法程序由法院裁决补偿更重视满足个人需求

今后，强制拆迁拟全部由法院作出裁决，行政部门不再决定是否强拆。新拆迁条例——《国有土地上房屋征收与补偿条例（草案）》新版中，“行政强拆被取消”。