刘墉巧答乾隆问

模糊语言是人们为了克服语言表达的局限性而采用的一种语言手段，在一些特定的场合，模糊观念要比清晰观念更富有表现力相传乾隆皇帝同刘墉等大臣登上城楼观景，恰巧有一人家出殡，乾隆就问刘墉：“刘爱卿．都说你聪明过人，现在我问问你，你说全国一年生多少人，死多少人？”刘墉答：“生一人，死十二人．”乾隆疑惑不解，刘墉就解释说：“国家再大，一年内生的也只有一种属相，死的是十二种属相。”乾隆的问题是无法用确切的数字回答的，刘墉却用模糊语言巧妙地解决了这个难题     

电影语言与口语学习和教学

众所周知,语境是学好一门外语——特别是提高听说能力的关键因素。最理想的语境自然是所学语言的国家或地区真实的生活环境。我们在这样的环境中学出来的外语就会比较“地道”。然而,对于一个外国学生来说,这样的语境毕竟是难得的,他学习外语的土壤常常是自己的祖国。因此,经常     

教育与文化传承:贵州少数民族教育存在的两个问题

忽视少数民族语言和文化是贵州少数民族教育存在的两个问题。有选择的文化传承成为现代学校教育的重要特征之一,也是阻碍少数民族文化传承的主要根源。贵州文化的多元性与现代学校教育的排他性之间的矛盾关系根源于:文化中心主义、高度集中的教育管理制度、文化商业功利性和少数民族话语权缺失。     

语言教育中几个问题的思考

语言的基本属性是工具性,工具性的无限膨胀是语言性质和本源的异化。语言的本质属性是文化性,文化性及其特点决定了语言教育的根本功能是有效地实现不同文化的交流。语言的发展是“全球化”与“本土化”相互转变的过程,在“全球化”的趋势下,语言教育更需要关注“本土化”问题。     

交互作用视域下民警现场执法的语言沟通

语言的表达、沟通几乎贯穿民警现场执法的始终,它决定了民警执法的成效.交互作用视域下民警现场执法环境具有情境动态性、对象差异性、环境随机性的特征,民警现场执法的语言沟通可采取互补沟通、交错沟通和隐藏沟通三种模式.在现场执法过程中,为取得良好的沟通效果,民警应建立良性"情绪场",识别不同的情境与对象,从语言的多个层面进行考...     

有奇书读胜观花

我从小喜欢读书。直到今天,母亲还能说出我读书入迷的种种故事。比如撞了电线杆子、砸了酱油瓶子、摔进土坑、忘了回家等等。那时候家里穷,根本买不起书,只能找别人借,甚至不惜用一根冰棍、两块黑糖去“贿赂”同学。     

威胁、引诱语言框架与虚假供述的关系研究

党的二十大提出努力让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义的新时代新征程重要使命任务。而由虚假供述引发冤假错案使审讯与供述的问题近年来受到了高度关注。在构建威胁、引诱审讯语言的目标与时间的复合条件基础上,分别检验了威胁、引诱语言的复合条件与虚假供述的关系。研究发现,审讯语言中存在目标框架和时间距离效应,认知主题与引诱、威胁复合结构语言表达有显著的关联。研究结果旨在为科学合规运用审讯语言、防止虚假供述的发生提供启发和参考依据。     

简析法律语言中的模糊性及模糊性的消除方法

法律语言作为一种具有规约性的语言分支,有其独特的语言风格,而其中最重要的特点就是准确性.模糊语言作为人类语言的内在组成部分,广泛存在于包括法律语言在内的各种语言变体之中,破坏语言的准确性.主要探讨的是造成法律语言中具有负功能的模糊语言的原因及消除方法.     

论图书馆馆员的优质化服务及个性化服务

图书馆是高等学校的重要组成部分,服从和服务于学校整体的教学科研工作。图书馆馆员担负着传承文化,提供精神食粮,传播信息的神圣使命。一个称职的图书馆馆员应该是一名循循善诱的教育者,一名积极上进的求学者。身为图书馆馆员,正确的价值观不能在当今社会的经济大潮冲击下摇摇欲坠,而是要深刻认识到自己的工作对培育高素质人才的重要性和必要性,要坚守自己的信念,踏踏实实、勤勤恳恳地做好馆员的本职工作,全心全意地为每一位读者服务     

“后方法”语言教学理论中减少感知失配与对外汉语教学探究

“后方法 ”语言教学理论作为后时代的新潮流,在对外汉语教学过程中“后方法 ”语言教学发挥着重要作用。库玛提出十个宏观策略,其中减少感知失配是对外汉语课堂当中最需要关注的方面。对外汉语作为第二语言进行教学,在课堂上师生之间普遍存在双方感知失配的现象。本研究从课前、课上角度出发,将课前准备、课上师生意义协商互动与减少感知失配理论相结合,分析现存教学中的问题,并且说明如何减少最小感知失配,实现课堂效率的最大化。