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982.
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在政治教学中,学生和教师由于受认知水平、知识结构、心理特征、情感态度、环境等因素的影响,往往会出现知识结构、思维方法、语言表达等方面的错误。这并不可怕。因为学生和教师恰恰是经过自身的思考反省,寻错、析错、纠错,对"错误"辩证否定、科学扬弃,明辩正误是非,实现自身波浪式的发展。这本身也符合认识过 相似文献
984.
卢菊芬 《广东行政学院学报》2011,(4):52-54,78
培训效果评估是科学推进公务员培训、不断提高培训效果的重要保证。中山市行政学院设计的二元评估模式在汲取多种模式优长的基础上,强调培训对象的评估主体地位,重视组织评价与学员评价的有机结合,重视调查问卷和评估指标体系的细化设计与实际运用,使培训效果评估的客观性、准确性明显提高,它的不断完善有助于科学推进我国公务员培训。 相似文献
985.
986.
本人在美国南加州大学学习培训期间,通过一系列讲座、座谈和实地考察活动,对美国的社会建设、经济发展和区域规划有了一定的了解。本文结合考察情况及对深圳未来发展的一些思考,就南山区建立深圳国际人才创新创业中心谈一点粗浅认识。 相似文献
987.
党中央、中共云南省委历来高度重视党外代表人士教育培训和社会主义学院的工作。去年8月,中共中央办公厅印发《2010-2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》,进一步明确了社会主义学院工作的重要意义、基本要求和职能作用。中共云南省委及时制定下发《云南省贯彻落实(2010—2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要)的实施意见》,召开全省党外代表人士教育培训工作会议暨全省社会主义学院工作会议,对社会主义学院正规化建设作出全面部署。在新形势下,我们要认真贯彻落实中央和省委的重要文件、重要会议精神,全面推进云南省社会主义学院正规化建设步伐。 相似文献
988.
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990.