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111.
李翠莲 《学校党建与思想教育》2009,(6):73-74
语文综合性学习是中小学语文教学的一个重要内容。新课程标准强调:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。应该积极提倡。”应该说,处理好语文教学中的综合性学习。 相似文献
112.
随着我国教育事业的不断发展.就业形势的日益严峻,以及世界经济局势的波动.越来越多的高校毕业生将择业目标指向相对稳定的教师工作。这一变化一方面促进了中小学教师队伍整体素质的提高。另一方面也带来了一系列的问题。原因很简单.高学历的教师并不一定意味着高水平的教育和教学能力。事实上.义务教育阶段更需要教育专业型人才,而非学科专业型人才。 相似文献
113.
花季少年魂断大沙河 1998年6月12日下午,江山市第六小学根据市教育学会、市教研室关于进行小学大课间活动评优的通知精神,组织全校学生进行大课间活动,活动内容是广播操比赛。比赛结束后放学,比平时正常放学时间稍早。五年级男生刘晓(13岁)与另一同学张良认为,今日提前放学,天气又热,下河洗个澡,家里又不知道,真是太好了!于是,他俩回家换上凉鞋后,便前往附近的大沙河洗澡。不料,下水才几分钟,刘晓就两腿抽筋,他在水中挣扎了几下便沉入水底。张良见状,吓得赶紧跑到岸上大呼“救命!”“救命!”附近几个农民闻声跑过来… 相似文献
114.
栾成勇 《学校党建与思想教育》2009,(7):75-76
随着素质教育的全面实施,培养素质型、创造型的人才已成为中小学教育的核心内容。然而,人们往往只重视学生智力的开发和特长的培养,却忽略了素质教育中对学生心理健康的教育。因此。学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极渗透心理健康教育,努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段.作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势.理应首先担负起这一重任。 相似文献
115.
116.
熊晓峰 《学校党建与思想教育》2008,(8):53-54
德育是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本所在。白云路小学以“细节德育”研究为突破口,以讲求“三性”(针对性、差异性、实效性)为原则,从“谋划细节、实施细节、反思细节”三方面开展德育工作,使学校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。 相似文献
117.
刘琼 《今日中国(中文版)》2008,57(7):32-33
“地震!快跑!”四川省都江堰市新建小学六年级学生文登钰,梦里总是反复喊着这句话。5月12日地震当天,文登钰正在四楼上课,他是全班第2个冲到操场上的侥幸生还者,但亲眼目睹了老师和同学被倒塌的校舍瞬间掩埋的惨景。 相似文献
118.
这所能容纳800人就读的学校,如今却只有68名学生。在乡村学校大撤并时期,民族小学是仅存的几所没有被合并掉的小学。 相似文献
119.
120.
今年40岁的方卿,出生在黔西南布依族苗族自治州晴隆县碧痕镇东风村红火组一个贫困苗族家庭,父母都不识字,13岁小学未毕业便辍学回家.后来,感觉到自己知识的匮乏,他找来初、高中课本夜以继日地自学.1987年,晴隆县委宣传部赠送该村团支部各类书籍3000余本,方卿一头扎进书堆里,边看边记.方卿的刻苦攻读,使他在人生路上得到丰厚的回报. 相似文献