电教，拓宽素质教育新思路——记上海浦东新区凌河小学校长盛福根

如果有这么一个党员干部，他从令人羡慕的中等专科学校校长岗位上，服从组织分配来到了白手起家的新建小学当校长，而且年收入要比原岗位少拿二三万元，你信不信？也许你会说这人很傻，在市场经济时代，很难找到这样的人。     

中等职业学校专业建设探析

党的十七大报告明确要求：大力发展职业教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。近年来，在中央的高度重视下，     

试论中等职业学校加强人文素养教育的必要性和可行性

当前我国职业教育招生规模迅速扩大,"上职专,再打工"的观念逐渐深入人心.在整个教育结构和教育布局当中,职业教育被摆到更加突出更加重要的位置.政府已经意识到在推进工业化,实现现代化的进程中,职业教育的角色地位日趋突出.     

对中等职业学校数学课探究式学习的认识和实践

目前，新课程改革正如火如荼地开展着，新课改非常强调改变学生学习方式，倡导探究武学习。但如何在新课改中开展探索式学习。应该如何开展探究式学习？根据几年来对探究武学习的研究．谈一谈对中等职业学校数学课探究武学习的认识和实践。     

职业化视野中的法官思维品格

在建设社会主义法治国家的进程中,现代司法制度的建构和顺畅离不开法官的职业化建设。法官职业化表现为一种特殊的职业品质,这种品质以他们特有的思维方式为基础。本文从法官职业化的角度,指出法官应具有五种思维品格:正义性思维、程序性思维、逻辑性思维、法律性思维、人本主义思维。     

第三章最前瞻的战略是生态立省

建省办经济特区之初，海南这一全国典型的贫穷落后地区，由于大规模开发建设的迟到，成为仍然保持着优良生态环境的“少有的一片净土”。20年过去了，海南经济社会发展一举进入全国中等收入地区和最具活力的省市行列，而总体生态环境质量不断优化，主要环境条件仍然保持全国领先水平，初步形成一种以绿色发展和生态文明建设促进经济繁荣的可持续发展道路和模式。这一奇迹的发生，     

扩大中等收入阶层缩小贫富差距

刚刚闭幕的中共十六届五中全会审议并通过了<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议>,这是今后一个时期推动中国经济社会发展的纲领性文件.     

将工人阶级的主体培育成中等收入阶层

工人阶级既是国家的主人,又是国有企业的主人.近年工人阶级的收入水平并不乐观.将工人阶级的主体培育成中等收入者阶层意义重大.工人阶级参与利润的分配是其成为中等收入者的基本途径之一.应改变工人阶级的身份,使其获得劳动者和两种产权所有者双重身份.其中,最重要的是要建立劳动力产权制度,并将其纳入我国正在建立和完善的现代产权制度中去,通过完善制度和法律,切实保障劳动者的劳动力产权平等地分享自己剩余劳动成果的权利.     

新形势下青年干部更要弘扬艰苦奋斗精神

讲艰苦奋斗．在战争环境和艰苦条件下，人们容易接受和理解。但是，目前我国经济发展到了一个新水平．据国家统计局公布：2008年，我国经济总量达到了30万亿元．居世界第三位．人均GDP超过1000美元．己进入中等收入国家行列．财政收入达6．13万亿元。在这种形势下．还要不要讲艰苦奋斗？笔者认为．新形势下青年干部更要弘扬艰苦奋斗精神．并且更具有特殊的重要意义。     

扩大中产阶层的现实途径

到2020年，中等收入群体所占比例如能达到37％或38％，基本符合富裕的小康社会的要求了，中国才能说是基本形成了中产阶层……