韩国创新驱动战略的着力点

正从世界范围内来看,后发国家的发展大多是从学习模仿开始的。但是,当经过一个时期的发展后,模仿就逐渐成为后发国家转型升级的阻碍因素。此时,后发国家必须从模仿转向创新。拉美许多国家由于没有及时转向创新而落入"中等收入陷阱",东亚韩国则由于果断迈向创新驱动,成功实现了弯道超车,从中等收入国家行列跻身高收入创新     

靠转变发展方式跨越“中等收入陷阱”

●进入＂中等收入＂阶段,既是中等收入国家向中等发达国家迈进的重要阶段,又是矛盾增多、爬坡过坎的关键阶段。 ●＂中等收入陷阱＂并非发展中国家的宿命。通过深化经济社会体制改革,自觉转变经济发展方式,能够实现跨越＂中等收入陷阱＂。 ●我国跨越＂中等收入陷阱＂后,全球人口收入分布格局将会再一次发生重大变化。这将是中国对人类文明作出的又一次重大贡献。     

多角度办学 全方位塑校——长治市交警职业高级中学

山西省长治市郊区职业高级中学校是郊区政府公办综合性中等职业学校，担负着全区职业教育、在岗人员职业技能提高培训、进城务工人员技术技能培训、职业技术技能培训、职业技术推广等任务，培训适应社会需求的初、中级实用型、技能型人才和劳动者，发挥中等职业学校示范和辐射功能，并树立了全国职教一盘棋的观念。     

“中等收入陷阱”有关研究的梳理

中国需要对"中等收入陷阱"问题加以高度的认知和关注。尽管目前尚难断言我国正在陷入所谓"转型陷阱",但是需要承认,我国跨越中等收入阶段与其他市场经济国家的跨越具有很大的差异性,也存在更多的困难,这使得我国跨越"中等收入陷阱"的过程更为艰巨。     

2015:中国经济关键的一年

2014年,中国经济呈现出结构转型中的诸多现象和问题:首先是经济增速下行压力始终不减,投资增速、出口增速均较2013年放缓,部分产业持续低迷,主要集中在部分制造业和房地产业;其次是经济结构转型优化效果明显,服务业增速继续高于制造业,部分产能过剩行业出现企稳迹象;再次是居民收入差距继续缩小,消费支出基本稳定。总体看,2014年中国经济呈现出明显的转型特征,改革开放进入深化时期,取得了不易的进步。但是也要看到,中国经济增速面临难     

国务院关于加强教师队伍建设的意见

国发[2012]41号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。改革开放特别是党的十六大以来,各地区各有关部门采取一系列政策措施,大力推进教师队伍建设,取得显著成     

“三化协调”是湖北科学跨越的必然选择

"中等收入陷阱"提出的挑战迈入"中等收入"门槛,标志着湖北已经进入一个新的发展阶段。这将是工业化、城镇化的加速发展期,是社会矛盾的凸显期,更是结构优化和发展动力的转换期。     

观点

一个国家,有再强的经济、军事,但如果没有一流的哲学家和思想家,那么它就成不了一个真正的世界强国。——复旦大学校长杨玉良接受记者专访时说。中国中等收入群体目前大约占23%,在此基础上每年提高2个百分点,到2020年有望达到40%以上。——第8届中挪社会政策论坛暨第76次中国改革国际论坛上,有专家预测说。     

对中职商务英语课程体系的实证调查——以湛江某校为例

随着经济的发展,社会对中等职业学校培养商务英语专业人才有了新的质量要求。以中职商务英语专业课程体系建设为研究对象,采用问卷调查和专家访谈的形式对设置了商务英语专业的湛江地区中职学校的师生进行调查,分析当前中职商务英语专业课程体系的发展现状及存在问题。     

常态课——教师专业成长的沃土

在省评估团一行来我县进行"教育现代化示范县"评估验收时,我校被列为评估考察的学校之一。评估检查的项目很多,听课是其中的重要一项。县教研室和学校决定由我为评估团上一节思品课。接到任务后感到很兴奋,在兴奋之余又有些紧张,紧张的是准备的时间太少了,制作课件已来不及了。到底该如何上好这节课呢?我决定立足常态,上一节朴素的真实的思品课。无需挑选教学内容,无需作精心安排,就按教学进度,复习九年级思想品德第七课第三