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研究并准确把握新形势下军校青年学员的心理特征,有利于有针对性地开展思想政治工作与心理引导,对于提高青年学员临战心理和承受能力是非常必要的。 相似文献
73.
苗延波 《天津市政法管理干部学院学报》2010,(2):17-27
自古以来中国与西方就一直存在着人治与法治之争。在理论上,古往今来的既有提倡人治的,又有提倡法治的,还有主张二者相结合的,这场论战直到现在也未形成定论;在实践上,在中西方都是实施人治的历史悠而久,实施法治的历史、法治的推行困难重重。目前的情况也只能说明人治与法治并存,并没有谁取得了决定性的胜利。在现有条件下,我们可以认为,相比人治或者法治,将人治和法治相结合似乎更为可行和合理。在当今的中国,我们要真正实现理想社会的目标,应当构建起一种符合我国国情和历史传统的治理模式———"以法治为本,重视德治,兼顾人治"———在努力实现以法治为治国之本的前提下,在充分发挥人的治国作用的同时,以法治和德治共同制约人治,以达到三者的和谐与统一。 相似文献
74.
2007年10月10日,北京大学国际战略研究中心以"中国的国际战略研究:范式的反思与构建"为题举办了一次研讨会,来自国内研究机构和高等院校国际战略研究界的许多知名学者,就国际战略的概念、范畴、研究路径,以及中国国际战略研究所取得的成绩和存在的问题等展开了深入的讨论和交流,并就中国未来的国际战略研究提出了一系列建设性的意见。这一主题讨论即集中反映了这次研讨会相互交流和碰撞的思想成果。个别作者虽未参加研讨会,但其文章切近这一主题,因而一并收入其中。今后本刊将继续关注并刊载这方面的优秀成果,以期推进国内方兴未艾的国际战略研究。 相似文献
75.
王安利 《广东青年干部学院学报》2007,21(1):59-61
当前,地方院校本科教育出现了“考研基地化”和“高职教育”两种倾向。两种倾向都有其表现和形成原因,两种倾向对学生和学校都有一定的危害性。 相似文献
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77.
文科高职教育的办学模式从“学科中心”模式转变为“能力中心”模式,要求学校教学与行业相结合,为提高学生对社会与生产的适应能力,与行业形成积极的良性互动。行业的支持包括提供从业人员培训资金、实习实训基地、就业机会、科研项目和研发资金等;文科类高职院校对行业的支持包括提供培训、提供行业标准、提供智力支持等。 相似文献
78.
11月2日下午,团中央书记处第一书记胡春华、常务书记杨岳、书记尔肯江·吐拉洪在团中央机关亲切会见了参加“培养计划”的西部、民族和边境地区团干部并合影留念。同时还召开了西部、民族和边境地区团干部学习贯彻党的十七大精神座谈会,尔肯江·吐拉洪同志出席并讲话。参加“培养计划”挂职锻炼和学习考察活动的100名团干部参加了座谈会。 相似文献
79.
王宁 《河北青年管理干部学院学报》2002,(4):55-56
为搞好高职学生的课堂教学,教师应在教学内容上有的放矢,讲究教学艺术,并选取适当的教学方法,结合运用多种教学手段。教师通过不断充实自己的业务知识,提高自身的素质水平,才能使授课更加生动,更贴近高职学生的特点,才能更有效地组织好课堂教学,培养出高素质的高职人才。 相似文献
80.
冷战结束后,特别是中韩建交之后,中朝关系从传统的盟友转向一般的国家关系。但1999年6月朝鲜金永南常任委员长访华以后,中朝关系由胶着状态又转向友好并有飞跃,其明显的标志是两国首脑互访。对此,学术界有人认为中朝关系又恢复到传统的盟友关系,而有些人却担忧中朝俄三国是否会形成北方三角同盟。本文围绕中国在朝鲜半岛问题上的战略问题,在简要回顾两国关系的历史的基础上,着重分析两国关系的现状,展望两国关系的未来。 相似文献