平和县开展“争先锋、树形象、创佳绩”活动

福建省社会劳动保险网上申报系统目前已正式开通并投入推广应用。该系统是为满足开展社会保险业务网上应用服务需求，由福建省社会劳动保险局与福建省数字安全证书管理有限公司(简称福建CA中心)合作研制，采用数字认证、签名技术开发的网上服务系统，具备在线、离线申报操作社会保险业务的功能。近日，省社会劳动保险局印发了《福建省社会劳动保险网上申报业务规程(试行)》。     

资本冲刺——台资迎来西进大陆第四波

就在京东方控股的冠捷科技忙于收购飞利浦显示器业务时,华映也于2004年12月底决定与冠捷合资,在福州设立后段模块公司华冠光电,华映持股51%。随着春天的来临,华映的子公司华映光电登陆沪市A股的脚步声也近了。“作为台资高科技的内地上市急先锋,华映之举表明,台资高科技企业正对台湾政策障碍进行有力突破。”有业内人士对本刊表示。沪市冲刺2005年始,恢复新股发行的资本市场迎来华映光电。作为台湾第一支在内地上市的电子股,华映光电此举不仅影响自身的发展、影响全球平板显示产业,而且事关两岸经贸往来。按计划,华映光电于2005年第一季度…     

论确立《廉政法》责任主体必须突破的几种观念

廉政建设是一项系统工程,需要突破传统观念,特别要在《廉政法》的责任主体确立上有所创新。     

家庭财产制研究

家庭财产制是各国民法的应有内容,我国现行法中对此尚无明确规定,因此造成了理论和司法实践的混乱。笔者认为,家庭财产应为一种特殊性质的共同共有财产,家庭成员均应为家庭共有财产的主体;家庭财产权的行使不同于普通共同共有,应建立一种新型的家长制,由家长统一行使家庭财产权;家庭财产的分配,应在平等分配的原则下,适当考虑家庭成员的贡献大小,并充分发挥家庭养老育幼的社会职能。     

关于腐败问题的若干“组织思考”

腐败现象不仅是一种消极堕落的个人现象,更是一种消极堕落的组织现象。腐败现象的最终结果是造成组织肌体的某种病变。组织既是反腐倡廉的主体,又是反腐倡廉的客体;各级党政组织要以组织自身为主体,把党风廉政建设和反腐败斗争抓紧抓实。     

商事关系法律调整之研究——类型化路径与法体系分工

商事关系乃全部商法的基石概念。商法的研究不能回避商事关系的概念、构成及其法律调整机制。从主体类型化角度可将商事关系区分为四类:商主体与商主体之闻以营利为目的的商事关系;商主体与作为监管者的非商主体之间与营利相关的商事关系;商主体与作为消费者的非商主体之间基于商主体的营利目的而形成的商事关系以及非商主体与非商主体之间偶尔为之的营利性行为形成的商事关系。四此,商事关系可以界定为主体双方或一方基于营利性目的而形成的社会关系。营利性目的是衡量是否构成商事关系的本质,至于是否发生于平等主体之间,是否发生于持续营业之中,均非商事关系本质内涵。商事关系可以由商法调整但却不必都由商法调整,甚至可能根本不由法律调整。从主体类型化的角度理解商事关系的构成,不仅有助于商法理论知识的进化,也有助于我们撩开商法的面纱,现实地对待关于商法调整对象的困惑和商法法典化的神话。     

肉研中心工会委员会换届选举顺利完成——第五届职工代表大会同时召开

日前，为激发职工学习业务技能的热情，提高职工技术水平，二商西冷购销部开展了业务人员、送货司机技术练兵比赛活动，对业务人员的计算能力和送货司机的安全行车知识及排障能力进行了全面的考核。     

公证改制后与公证法律责任相关的几个问题

公证法律责任是公证实践中不随人的意志为转移、必须直面的问题。近年来随着公证改革的深入,公证法律责任所遭遇的问题日见突出,争议不断。如今,作为公证事业发展保障的《公证法》已对公证机构的性质和公证法律关系主体的权利义务作出了明确规定,公证改制即公证机构、公证人员行政性质、身份的转变已势在必行,由此公证法律责任的性质、范围和形式也将发生相应的变化。本文试就公证与公证法律责任特别是作为公证法律关系主体之一的公证机构、公证人员法律责任所相关的几个问题谈谈看法。一、改制后公证案件的民事属性问题这是个曾经令人困惑…     

内蒙古爱德律师事务所驻蒙古国代表处在乌兰巴托开业

2005年8月19日,内蒙古爱德律师事务所在蒙古国乌兰巴托市乌兰巴托饭店举行了其驻蒙古国代表处的开业仪式。中国驻蒙古国大使馆参赞柴文睿、商务参赞宋学军、内蒙古自治区司法厅副厅长岩英、中华全国律师协会副会长兼内蒙古自治区律师协会会长宋建中出席了开业仪式。蒙古国外资外贸局局长钢照日格、蒙古国律师协会会长普日布尼玛、蒙古国著名法学家其木德等参加了开业仪式。内蒙古爱德律师事务所驻蒙古国代表处是国内律师界在该国设立的首家分支机构,它不仅为在该国从业的中国企业和公民提供全面的法律服务,也为两国律师界的交流和合作搭建了…     

小学生厌学现象探因

在思想政治课教学实践中，许多政治教师往往会遇到同样的困惑：自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报，教学效果不理想。原因何在?说到底，这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多，但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生)，缩短与接受主体的心理距离，