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231.
232.
证明妨碍理论也应如同证明责任一般适用于行政程序之中。这要求证明妨碍责任不得逾越期待可能性与比例原则允许的范围,而应视行政行为的性质、可能附加于行政相对人的后果以及权利与权力的平衡等要素而定。即对于行政处罚、行政强制等涉及行政法律责任的干涉行政,需克制证明妨碍理论的适用;而对于行政许可、行政给付、行政奖励、行政裁决、行政确认、行政合同、行政赔偿、工伤赔偿等非干涉行为,可以援用证明妨碍理论解决实务问题。 相似文献
233.
234.
中国特色社会主义道路的本质是社会主义性质的,坚持中国特色社会主义道路,就是坚持社会主义;中国特色社会主义道路是社会主义的中国模式,具有鲜明的中国特色和中国气派;中国特色社会主义道路是在中国社会主义建设过程中逐步形成的.我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,使中国特色社会主义道路越走越宽. 相似文献
235.
目的通过比较VEP验光、电脑验光及主觉插片验光在检测外伤眼屈光度中的关系,探讨VEP验光方法在外伤眼矫正视力中的应用价值。方法本组实验选取各种类型眼外伤患者.伤后3吒月经检查存在视力下降者61人(受检眼61只),分别对伤眼行电脑验光、主觉插片验光及VEP验光,比较三种验光方法所测屈光度及矫正视力之间的差异性。结果经统计学处理.VEP验光与主觉插片验光所测伤眼屈光度和矫正视力无显著性差异(P〉0.05):电脑验光与主觉验光、VEP验光在球镜屈光度检查上存在显著性差异(P〈0.05),在散光检查方面无明显差异(P〉0.05);电脑验光所得矫正视力与主觉插片验光、VEP验光所得结果之间均存在显著性差异(P〈0.05),尤其在角膜、虹膜睫状体、晶状体、玻璃体等部位损伤的受检眼中差异更为显著(P〈0.01)。结论电脑验光和VEP验光均是客观的屈光检查方法,前者有方便迅速的优点.但其结果存在较大误差,特别是在屈光系统损伤的患者中误差更大,仅可作为屈光矫正的初步检查依据:而后者验光结果准确,能够反映伤眼的屈光实际情况,可以应用于法医学鉴定中的伤眼最佳矫正视力的评定。 相似文献
236.
工学结合人才培养模式,是促进职业教育融入经济社会的根本途径,尤其需要企业、行业与学校之间相互合作、融合,相互渗透,企业在其中应扮演主体角色。校企合作不仅是学校的单向行为,更应该是一种学校——行业企业的双向双赢的经济行为。在工学结合人才培养模式中,学校、行业企业、政府相关部门共同搭建工学结合的制度激励机制,在利益分配、人事介入、国家政策以及制度运行保障机制上进行探索,激发行业企业的主体性和参与性,突破校企合作的瓶颈。 相似文献
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238.
<正>当前,面对经济发展"三期叠加"的新常态,水城县面临既要赶、又要转的双重任务,全面小康社会建设进入关键时期。要实现力争2018年,确保2019年与全市、全省、全力同步实现全面小康目标,必须采取超常规、强有力的措施。具体来说,就是要在坚持主基调、落实主战略的基础上,结合实际,以"大生态"为载体,着力打造同步小康建设的"六大新引擎",引领同步小康提速提质。以法治生态为引擎促进社会公平正义 相似文献
239.
240.
鲁敏 《中共浙江省委党校学报》2013,(5):99-104
转型期以来,中央政府建立了一套以主要经济指标为中心,兼顾意识形态忠诚度和其他社会发展指标的考评机制。从实践来看,作为行政性放权的副产品,这种融监控于考核的“考核替代型监控”在特定历史时期具有重要意义,但当政治经济的现实基础出现变化的情境下,这种社会存在形式就会进入自我否定的历史轨道中,制度化监控将成为经济社会深入转型时期纵向监控的形式。从长远来看,“以责控权”将是实现监控的主要形式。 相似文献